大气圈与天气气候(第一课时)随记学习目标了解大气的组成及其主要成分的作用能够运用大气垂直分层图说明大气各层厚度大气的主要特征及其与人类的关系利用图解法掌握太阳辐射到达地球后在地面与大气之间的能量转换的基本原理并解释相关的自然现象复习回顾内外力作用的表现形式及其对地表的影响内外力作用形成的地貌自学提纲大气圈的组成与结构水汽:成云致雨的必要条件对地球具有保温作用固体杂质:成云致雨的必要条件底层大气的组
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球的外部圈层结构示意图 地核水圈大气圈生物圈 第二节 大气圈与天气气候 第二单元 从地球圈层看地理环境教学目标 一知识与技能 (1)了解大气圈的组成与结构 (2)运用图示说明大气的受热过程二过程与方法: 遵循传统的认知规律以图片以及生活中的事例引入提出问题引导学生思考与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 创设情景导入课题1王老师乘飞机到外地出差在机场时还是细雨蒙蒙起飞后不久后却是晴空万里阳光普照问题:你说说为什么会出现这种变化28月29日卡特里娜飓风带着暴风雨席卷墨西哥湾以超过两百公里的时速从美国路易斯安那州南部海岸登陆包括路易斯安那州密西西比州阿拉巴马州和佛罗里达州在内的南部4州受到不同程度的损害飓风过后新奥尔几乎变成一座
新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案新新学案第二节大气圈与天气气候(第2课时)金星教学考试网 .jxjxks大气的运动ABC等压线 把空间气压值相同的各点组合而成的
分组阅读讨论(P35-36)1划分依据:上热下冷水平运动A对流层 B平流层 C高层大气 D软流层 AA层 BB层 CC层 DA层下部大气对太阳辐射的吸收作用紫外区射向宇宙空间①E22.同一纬度高处不胜寒的原因是( ) A.气压低 B.到达的太阳辐射少 C.得到的地面辐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 大气圈与天气气候一 大气圈的组成和结构凝结核成云致雨的必要条件【了解】大气圈的概念组成【拓展阅读】降水的条件是在一定温度下当空气不能再容纳更多的水汽时就成了饱和空气空气饱和时如果气温降低空气中容纳不下的水汽就会附着在空气中以尘埃为主的凝结核上形成微小水滴——云雾云中的小水滴互相碰撞合并体积就会逐渐变大成为雨雪冰雹等降落
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一大气圈的组成底层大气组成及作用1干洁空气2水汽3固体杂质思考:为什么强调是底层大气的组成生物体的基本成分维持生物活动的必要物质 光合作用的基本原料对地面保温吸收紫外线使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害凝结核成云致雨的必要条件成云致雨的必要条件对地面保温主 要 作 用主要成分次要成分水 汽固体杂质大气组成干
第二节 大气圈与天气气候 ●教学目标 1.明确大气圈的概念组成与结构运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动 2.通过绘制全球气压带风带分布示意图了解气压带风带的形成分布移动规律及其对气候的影响 3.运用简易天气图简要分析锋面低压高压等天气系统的特点 ●教材分析 教材内容的安排遵循学生的认知规律由浅人深循序渐进 课程标准要求:运用图表说明大气受热过程绘制全球气压带风带分布示意图说出气压带风带的分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 大气环境一大气的组成与结构1大气的组成-----多种气体的混合物低层大气干洁空气水汽固体杂质生物体的基本成分维持生物活动 光合作用对地面保温吸收紫外线凝结核成云致雨的必要条件成云致雨的必要条件对地面保温主 要 作 用主要成分次要成分水 汽固体杂质大气组成干洁空气O3N2O2CO22大气成分的作用问
大气圈与天气气候(气候类型的特征成因分布)一单项选择题:下图为某地全年逐日逐时平均气温(30年平均)的等温线图这种气候图与其它气候图相比较更能反映与农林生产相关的气温分布实况回答12题1.该地7月的月均温约为( )°°C °°C2.该地最可能属于下列哪种气候类型( )A.温带海洋性气候B.温带季风气候C.温带大陆性气候D.亚热带季风气候右图为欧洲部分地区略图图中四条线是重要的地
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