一选择题 1.学校行政体系中最基层的行政组织是 ( ) A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级 2.率先正式使用班级一词的是著名教育家 ( ) A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭 3.班级管理的主要对象是 ( ) A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级 4.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于 ( ) A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理5. 班主任既通
第十章 班级管理一、填空题 1、班级是开展教学活动的________。(答案:基本单位)2、率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家________。(答案:埃拉斯莫斯) 3、通过制定和执行规则制度去管理班级的经常性活动是________。(答案:班级常规管理) 4、提出目标管理的学者是美国管理学家________。(答案:德鲁克)5、现代班级管理强调以________为核心,建立一套能够
一、选择题 1.学校行政体系中最基层的行政组织是 ( ) A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级 2.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 ( ) A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭 3.班级管理的主要对象是 ( ) A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级 4.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于 ( ) A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理5 班主任
第十二章 班级协作管理许多人协作,许多力量融合为一个总的力量。 〔德〕恩格斯协作造就“新的力量”,并且这种力量和它的一个个力量的总和有本质的差别。〔德〕马克思智慧不是一种个人的禀赋,而是一种群体的禀赋,相互配合的探索者们组成活跃的共同体,正是这种共同体的协同努力能够为我们面临的集体性问题提供最好的解决办法。〔美〕杜威本章将帮助你学习班级协作管理的必要性如何整合校内力量进行班级协作管理如何获得家庭力
第十章 班主任与班级管理一概念1. 班级:是学生集体的基层组织是学校进行教育和教学活动的基本单位2. 班主任:是全面负责一个班学生的思想学习生活等工作的教师是学校的得力助手是联系各科教师与团队组织的纽带二填空1. 中国最早采用班级授课制形式始于1862年的京师同文馆2. 班级非正式群体的特点:自发性相似性封闭性凝聚性竞争性权威性3. 班主任工作的基本任务是带好班级教好学生4. 班主任工作内容有
第十章 班级管理一单项选择题1班集体内教育和教学活动的核心是( )A 班主任 B 班委会 C 共青团 D 少先队2学生集体的特征首先是要有( )A集体舆论 B 共同目标 C干部队伍 D活动3班主任工作的首要任务是( )A 促进全班学生的全面发展 B 建立班集体C 培养学生健康的精神和民主作风 D 形成良好的学习风气4学校行政体系中最基层的行政组织是(
第十讲:班级管理原则与方法班级管理(第十讲) 班级管理的原则与方法责任教师:李海艳 42720221第十讲:班级管理原则与方法主要内容:学习内容:一班级管理的原则二班级管理的方法学习目标: 掌握班级管理的主要原则和基本方法使得班级管理更有成效
第一章 班级管理概述本章将帮助你学习班级的形成背景和特点管理的历史演变和含义班级管理的内涵班级管理的现有模式班级管理的理念 情境问题王老师是一名刚刚入职一年的新教师。新学期开学后,学校给王老师一个新任务,就是做一年级新生一个班的班主任。校长期待王老师能管理好一个班级,壮志满怀的王老师也很想做一名优秀的班主任。可是对于如何能做好班主任工作,如何进行班级管理,王老师心里有些没底,一是自己从来就没有
第三章班级管理过程本章将帮助你学习什么是计划班级计划的类型影响计划有效性的权变因素如何进行时间管理班主任决策模式班主任决策程序如何实施控制反馈控制的优点和缺点情境问题一个学期的六次班会第一次班会:树立目标,端正态度。开学初,带领学生确立“塑造良好人格、锻炼坚强体魄、磨砺顽强意志、开掘人文底蕴”的班级目标。倡导“乐学、勤学、会学,自律、自励、自强”的学习态度。第二次班会:展示才艺,焕发活力。开学
第四章班级管理策略本章将帮助你学习思维学派的理论架构支持性学校环境的理论架构权力社会性基础的理论架构班级管理的策略?情境问题毛毛是个天真活泼、能歌善舞、学习成绩优良的学生,在老师中备受宠爱,每次表扬都少不了她。可是,上学期选学习委员时,竟没有一个同学投她的票。班主任感到很诧异,便找一部分同学了解情况。同学们说:“她太骄傲,瞧不起人。特别是看不起成绩差的同学。有时还骂我们是笨蛋。”班主任吃惊地说:“
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