单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级莫雷诺心理剧 人物简介雅各布·莫雷诺 [Jacob Levy Moreno 1889.05.18 [2]-1974.05.14]美国心理学家心理剧疗法的创始人集体心理治疗的先驱19081911年间莫雷诺与小朋友们玩创造性的游戏他发现人是可以在游戏中去创造学习去
雅各布·莫雷诺出生于罗马尼亚布加勒斯特的一个犹太家庭逝于美国纽约市的比肯(Beacon)镇 家中有 6 个孩子莫雷诺排行老大1894 年全家移居到奥地利维也纳1909 年莫雷诺进入维也纳大学就读原本主修数学和哲学1912 年又转读医学1917 年在维也纳大学获得医学博士学位毕业后他很快成为米顿多夫一家儿童医院的负责人1919-1925 莫雷诺在奥地利的维也纳和沃斯劳(Voslau)担任公共卫生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人物简介雅各布·莫雷诺 [Jacob Levy Moreno 1889.05.18 [2]-1974.05.14]美国心理学家心理剧疗法的创始人集体心理治疗的先驱他出生于罗马尼亚布加勒斯特(Bucharest)的一个犹太家庭逝于美国纽约市的比肯(Beacon)镇 起源1931 年他以精神科医师身份进入纽约市的新兴监狱工作他将犯
二布鲁纳的认知-发现学习与教学理论 布鲁纳发现教学中用的积木组合奥苏贝尔先行组织者接受法教学课例第二部分:学习双机制理论与教学模式 (由莫雷提出) 一学习的心理过程与学习类型 <一>学习的过程 <二>学习的基本类型 布鲁纳:重视了学生学习过程的知识生成环节将探索知识结论的认知活动作为学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是心理剧1起源: 心理剧是由莫雷诺(Moreno)在20世纪20年代创立的 是一种团体心理疗法参演者在心理治疗者的间接干预和同台参演者的帮助下达到精神宣泄消除心理上的压力和自卑感的作用同时能诱导出当事人的自觉性增强其适应环境和克服危机的能力产生新的觉察与领悟自发创造地走出人生困境实现自我整合与人际关系和谐使心理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理剧在20世纪20年代初由莫雷诺首创的一种团体咨询和心理治疗的形式通过特殊的戏剧化形式让参加者扮演某种角色在某种心理冲突情境下的自发表演为主心理剧的治疗作用:消除个体内心的矛盾冲突和混乱通过演绎学生生活中的人和事来展示学生心理冲突减缓学生的心理压力用自己的语言达到思想上的碰撞心理上的共鸣 校园心理剧的结构与创作要根
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??心理剧简介西南大学学生工作部(处)心理健康教育与服务中心心理剧的定义传统的心理剧是一种综合的团体治疗方法 该方法是莫雷诺于20世纪30年代创立的以心理咨询与治疗理论为基础 运用戏剧的手段来探索人生的团体治疗方法帮助当事人将心理事件通过戏剧展示的一种心理治疗方式当事人即时即地的表演使之能体验其既往
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 它从远古漫步而来 它辽阔如同山脉它让世界在苍茫的微光里显影动人的轮廓 它把风雪烧成炽热的火它滴下酸涩的露水被绿叶小心的承接 它是神迹 它是恩赐它是爱
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level多份关心黑桃组陆光杰 张恩力严琦啸 刘 璐 庄姝璇 韦其真故事简介 陈顾笃是一个来自农村的内向寡言的男生来到浙江工业大学求学在这个陌生繁华的城市看着其他
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