相关文档

• 四年级语文下册第五单元备课.doc

  17莲叶青青教学要求　1认识并学会9个生字及由生字组成的新词　2学习抓住重点词语理解课文中重点句子的意思　3学会概括我心生感动部分的主要内容教学重难点　1学习课文抓住重点词语来体会重点句子的含义　2通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容锻炼学生的概括能力和表达能力教学方法：自主学习合作探究法朗读法讨论法等教学准备：多媒体课件教学时数：两课时第一课时教学内容：1扫清文字障碍初步感知课文的内容

• 六年级语文下册第五单元单元备课.doc

  六年级语文下册第五单元单元备课备课人：高鹏飞一单元教材分析本组教材以科学精神为专题编排既是低中年级科学故事科普文章的承接也是上述单元的发展选编的课文从不同的角度用不同的方式对科学精神做出了阐释《跨越百年的美丽》是一篇散文文章从居里夫人的美丽下笔具体描写了居里夫人为了探索其他物质有没有放射性这一问题而进行的艰苦的研究赞美她对科学对社会对人类的贡献更赞美了她的人格与精神《千年梦圆在今朝》叙述了中

• 五年级语文上册第四单元备课.doc

  13钓鱼的启示学习目标：1正确读写字词积累优美句段2理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示懂得从小接受严格教育的重要并从中获得道德实践的勇气和力量提高抵制鱼的诱惑的能力3有感情地朗读课文从中体会我和父亲的心理活动并能概括我的心情变化的过程学习重点：理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示并从中获得道德实践的勇气和力

• 五年级语文下册第一单元备课.doc

  五年级语文下册第一单元备课老南小学 张怀强教材分析：选编的4篇课文从不同角度反映了神奇的西部反映了西部的昨天和今天老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情表达了蒙汉民族间的深情厚谊《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流商贸往来生动的一幕表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用的民族自豪感洋溢在字里行间引起读者对昔日西

• 五年级语文下册第一单元备课.doc

  五年级语文下册第一单元备课王秀丽教学内容：精读课文两篇：《草原》和《白杨》两篇略读课文《丝绸之路》和《把铁路修到拉萨去》一个《口语交际.习作一》一个《拓展.回顾一》教材分析：在祖国西部广袤的土地上历史上曾经有过鼎盛辉煌也曾有过闭塞落后今天西部历史又掀开了崭新的一页西部大开发的号角已经吹响那些前赴后继的建设者们挥洒着青春和汗水为西部的再度辉煌奉献着智慧和才干西部又一次成为世人的焦点本组教材

• 五年级下册语文第一单元备课.doc

  月 日备 月 日用课题1草原教学目标1学习本课的生字新词2有感情的朗读课文体会课文的思想感情3学习课文第一自然段教学重难点　重点：学习生字词理解课文段落　难点：体会的思想感情辅助手段课件教学步骤教师教学活动学生学习活动第一课时 一 谈话引入 创设情境1播放歌唱草原的歌曲(如《美丽的草原我的家》《蒙

• 四年级语文下册第七单元备课.doc

  四年级语文下册第七单元备课??单元备课第 七单元：教材内容25两个铁球同时着地?26全神贯注????27鱼游到了纸上???????????????28父亲的菜园???????????? 语文园地七单元教学目标1认识21个生字会写23个生字正确读写辩论宣布清澈一丝不苟等词语2正确流利地朗读课文积累语言3学习课文观察描写人物的方法4学习文中人物执着专注不懈追求的精神5. 运用小组合作的学习方式通过选择

• 四年级下册语文第二单元备课.doc

  5 中彩那天教学目标　　知识技能目标　　　　1．用现有的识字方法查字典联系上下文学会15个生字理解新词　　　　2．复述课文主要内容提高口语表达能力　　　　3．通过讨论和想象提高认识能力和思维能力　　过程方法目标　　　　1．联系上下文理解课文内容然后完成课后第二题　　　　2．通过合作解疑培养分析和解决问题的能力　　　情感态度目标　　　　通过学习课文懂得诚信是人生的精神财富它比物质财富更珍贵

• 三年级语文下册第四单元备课.doc

  小学当堂达标教学课时教案学 校年级三?学科语文授课人班级?一备课时间授课时间课 题13和时间赛跑(第一课时)?教学目标1. 学会本课生字词正确读写忧伤哀痛持续安慰日月如梭狂奔受益无穷假若等词语2. 联系上下文和生活经验理解重点词句的意思3. 有感情地朗读课文体会时间的意义4有关珍惜时间的名言谚语教???学重点1. 学会本课生字词正确读写忧伤哀痛持续安慰日月如梭狂奔等词语2. 联系上下文和

• 二年级语文下册第四单元备课.doc

  第四单元备课一教材分析本组教材中的四个小故事都是围绕动手和动脑选编的课文中那些发明创造的故事也许只是在眨眼间的灵机一动看起来没有没有费多大的力气但事实上想要有所发明创造哪怕只是一个小发明也不是那么容易的只有善于思考勤于动手敢于怀疑权威打破常规冲破定论才能有所发现有所创新二教学目标1认识本单元的44生字会写本单元的33生字2正确流利有感情地朗读课文感受故事的趣味并从故事中受到启发3唤起不迷信权