答:在我观看的视频中让我比较感兴趣的是西瓜请假了这个案例案例说的是一位小学老师要讲公开课为了使这节公开课更成功老师在课前跟学生商量好了谁回答苹果谁回答香蕉转几个弯之后才切入主题西瓜结果课上学生回答来回答去也没有西瓜这个答案老师很急一个学生小声说:老师西瓜今天请假了在好笑之余这个案例也引起了我的思考在教学过程中特别是上公开课中时老师过分注重自己和学生在上的表现而这样的情形在教学中屡见不鲜作
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农垦直属第一小学 熊海斌苏教版语文二年级上册一株紫丁香6香浓院xiāng nóng yuànchú shēn xiāo除伸消zhīkùn jiào枝 困 教 香浓院除伸消枝 困 教踮起小院消除疲倦 浓绿 窗口伸进枝叶 唱歌 休息 眨眼又香又甜 盛开挂牵感谢踮起脚尖儿走进浓绿的小院,我们把一株紫丁香栽在老师窗前。老师,老师, 就让它绿色的枝叶伸进你的窗口,夜夜和你作伴。你听,你听,绿叶儿在风里沙沙
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课题:立体几何中运动变化问题的探究(一)授课教师:王贵军 授课时间:2014年5月22日教学目标:(1)知识与技能1、通过运动变化问题,培养学生空间想象力;2、能根据已知条件画出出空间几何体的基本元素点、线、面;3、了解立体几何中动点的轨迹的形成过程。(2)过程与方法1、利用geogebra5平台,展示动态几何中的线面位置关系;2、掌握立体几何问题转化为平面问题基本思想方法;3、能通过运动过程
精益生产培训系列—4T P M2目 录序 概论设备的管理与发展TPM的产生及其演进过程推行TPM的目的TPM的八大支柱TPM为我们带来了什么样的思想冲击TPM实践所带来的企业竞争力的提升TPM活动的启动TPM推进的十四个阶段TPM正式启动TPM推进的组织保证TPM的推进目标创建适于开展TPM的环境3自主保全什么是
吴老师的这节课 通过对问题情境的探索使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法通过比较观察操作等数学活动过程使学生体验比较简便的计算方法初步理解凑十法另外使学生积极参与数学学习活动保持较高的学习热情在学习活动中体验在别人的帮助与鼓励下获得成功的喜悦建立自信心对数学产生好奇心与求知欲 其实这堂课给我印象最深的却不是上而是之前的课前准备阶段这是一个被老师忽略了的阶段一个不被老师重视
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小学数学第一册 授课教师:唐榕珠 876加几 复习题摘苹果探索新知神医手复习1数的组成: 7 1847282616456523复习2
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