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统计表和条形统计图练习题教学内容:教材第4546页容教学目标:以问题为引领引导学生经历统计活动的全过程进一步了解统计表和条形统计图的特点不断积累收集和整理数据描述数据分析数据的经验感受统计知识和方法的应用价值发展数据分析观念教学重点难点:引导学生经历统计活动的全过程教学准备:统计图(表)课前调查我国在第24—30届奥运会获得金牌的数量教学过程:一揭题并板书课题二完成练习1.练习七第3题学生观
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4 第7单元 条形统计图第3课时条形统计图(3)【教学内容】:教材第98页例3。 【教学目标】: 进一步认识条形统计图,能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作,并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。 【重点难点】: 重、难点:理解1格代表5个单位,并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作。 【教学过程】:一、情境引入 1同学们,咱们班谁的家里有车?(家里有车的学生举手,了解学生家里有
4 第7单元 条形统计图第3课时条形统计图(3)【教学内容】:教材第98页例3。 【教学目标】: 进一步认识条形统计图,能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作,并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。 【重点难点】: 重、难点:理解1格代表5个单位,并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作。 【教学过程】:一、情境引入 1同学们,咱们班谁的家里有车?(家里有车的学生举手,了解学生家里有
4 第3课时 条形统计图(3)课题条形统计图(3)课型新授课设计说明本节课利用风光秀丽的长白山风景图引入新课,激发学生的学习兴趣,在学生的学习情绪饱满时出示新知。1体验统计动态数据的过程。2学生能根据条形统计图对事情的发展有一个判断和预测。3让学生知道根据实际需要来确定1个格表示多少个数据。学习目标1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。2使学生明确用1
四年级上册教案 第7单元 条形统计图第3课时条形统计图(3)【教学内容】:教材第98页例3。【教学目标】:进一步认识条形统计图,能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作,并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。【重点难点】:重、难点:理解1格代表5个单位,并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作。【教学过程】:一、情境引入1同学们,咱们班谁的家里有车?(家里有车的学生举手,了
更多请号:更多请号:第四单元 统计表和条形统计图(一)第1课时 统计表和简单条形统计图教学内容: 课本第40---41页例1练一练和第44页练习七第1题教学目标: 1使学生认识简单的统计表和单式条形统计图了解相应的结构特点和表达数据的方法能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图根据统计数据进行简单分析 2使学
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