相关文档

• _第56号教室的奇迹_读书笔记.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 《第56号教室的奇迹》读书笔记.docx

  #

• 《第56号教室的奇迹》读书笔记（1）.doc

  龙沙区十二五中小学继续教育培训大气候与小气候—《第56号教室的奇迹》读书笔记（1）姜林 在一个认为运动员和明星比科研人员和消防员更重要的世界里培养友善而又聪颖的人已经变得几乎不可能了但是我们却在56号教室营造了一片不同的天地? ?? ? （雷夫·艾斯奎斯：《第56号教室的奇迹》 这也是本书序言中的话可以看出雷夫老师对美国教育的大气候（社会风气）很不满批评相当

• 读《第56号教室的奇迹》读书体会.doc

  信任 教育的本质——读《第56号教室的奇迹》读书体会拿到《第56号教室的奇迹》这本书就被封皮上的称号吓了一跳让上亿家长和老师感动的心灵作品：坚强爱和教育本质唯一同时获得美国总统国家艺术奖英国女王勋章和全美最佳教师奖的老师美日韩教育类畅销书这是怎样的一本书呢能够得到英国女王的青睐带着这样的疑问我阅读了这本书在书的扉页有这样一段话:在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师用了

• 《第56号教室的奇迹》读书体会.doc

  #

• 《56号教室的奇迹》读书心得.doc

  #

• 读《第56号教室的奇迹》有感.doc

  让师爱还学生童真-------读《第56号教室的奇迹》有感 从一个学生变成一名数学教师已经二几年了我学到了很多有教书育人的哲理有做人做事的道理但总的来说我还是不能游刃有余的做好每件事情我要学的东西还很多特别在教学上还有很多不足的地方现在的老师不是一桶水的时代了要有常年不停流动的长清河流才能胜任这份工作才能教出优秀的学生看了《第56号教室的奇迹》一书我受益匪浅颇有感触《第56号教室的奇迹》一书

• 第56号教室的奇迹读后感.doc

  《第56号教室的奇迹》读后感管茹英读了《第56号教室的奇迹》这本书雷夫.艾斯奎斯老师对孩子的爱对事业高度负责的精神是令我深受感动尤其作为一个幼儿园老师受益更大　 我的震憾首先来自于雷夫老师几乎每年48周每周6天每天12小时的和学生们涌进教室里沉浸在莎士比亚代数和摇滚的世界里其次我的震憾还来自于雷夫老师那一次教室里的火——教师上课上得竟然连自己的头发着火了都还不知道竟有如此投入教学的老师而且学

• 读《第56号教室的奇迹》有感.doc

  读《第56号教室的奇迹》有感 实小 蓝燕群一间教室能给孩子们带来什么取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么相同面积的教室有的显得很小让人感到狭隘有的显得很大让人觉得有无限伸展的可能而决定教室的尺度是老师老师的面貌决定了教室的内容教师的气度决定了教室的容量当我读完《第56号教室的奇迹》这本书时我的感觉就像读完了一个童话是的只有童话里才会

• 第56号教室的奇迹读后感.doc

  国庆七天假期里我认真品读了张校长推荐的《成功无捷径—第56号教室的奇迹》一书心灵再一次受到震撼被雷夫.艾斯奎斯老师的教育激情所感动书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力成功是无无捷径可走的雷夫身上所体现的职业激情也正是新教育提倡的一种精神雷夫无疑是个富有激情的老师特立独行的个性截然不同的观念别出心裁的创意都是雷夫教学热忱的