教学目标1 知道自感现象能分析有关的自感问题2 知道日光灯的原理教学重点能分析有关的自感问题★教学难点能分析有关的自感问题★教学过程知识点复习自感现象1自感现象就是指 而产生的电磁感应现象2自感电动势的方向:自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化(同样遵循楞次定律)3.自感电动势的大小与线圈中的电流强度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自感现象自感现象自感现象中的一个重要特征2007年物理海南卷307年苏锡常镇四市二模307年1月海淀区期末练习407届南京市综合检测题(二) 707届广东省惠阳市综合测试卷三 3自感现象自感现象1. ——由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象叫做自感现象2.自感电动势——在自感现象中
通电试验next再看一遍S接通A
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Page 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自 感 现 象人民教育出版社高中物理第三册1.产生感应电流的条件是什么2.引起回路磁通量变化的原因有哪些思考提问请大家看以下两个实验观察现象.1.S断开后已经与电源脱离了谁在灯的两端 形成了电势差从而使灯中有电流了呢2.线圈为什么会像电
二性能参数:项目参数产品编号美可特T8R-B02红外感应系列外壳材质?加厚型航空铝材光学级PC灯罩灯珠数量 120pcs功率18W-2W感应类型人体红外感应感应距离(可选)大中小>10M6-8M3-7M感应角度120o(可选)感应锁存时间1-2S(可调)此功能为感应灯进入待机照明后锁定一段时间不感应以免感应IC受状态改变的影响从而损坏感应IC感应延时时间30S(可调)此功能为感
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自感及其应用一自感现象1由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象(自我感应)2自感现象中产生的电动势叫自感电动势开关闭合现象演示1A2 先亮 A1 后亮实验一:通电自感 现象:在闭合开关S瞬间灯A2立刻正常发光A1却比A2迟一段时间才正常发光原因:由于线圈L自身的磁通量增加而产生了感应电动势这个电动势总是阻碍磁通量的变化即阻碍线圈中电流的变化故通过A1的电流不能立即增大A1的亮
自感现象说课教案一教材分析㈠自感在教材的地位和作用本节内容是《电磁感应》一章的重要组成部分它是在学生掌握电磁感应现象的基本规律之的基础上使学生进一步认识一种普遍存在的电磁感应现象棗自感现象这一现象在非稳恒电路中有着重要意义它上承电磁感应现象下启进一步学习交流电电磁振荡等后续知识也是进入高一级学校或步入社会后学习和了解电磁学和电工学的基础所以本节在整个电磁学知识体系中有非常重要的的作用㈡自感的知识结
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自感现象教学目标:1.熟练掌握各种自感现象及各种情况下自感现象的分析方法2.知道自感现象的应用——日光灯的原理教学重点:通断电时的自感现象教学难点:断电自感时电流方向的判断教学方法:讲练结合计算机辅助教学教学过程:一回顾两个判断定律 ⑴法拉第电磁感应定律 ⑵棱次定律 二自感现象 ⑴演示通电自感现象 师生共同分析现象
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