单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级品德与社会教学设计与实施的若干问题国家基础教育课程教材专家工作委员会委员首都师范大学教授 赵亚夫2010.11.27 成都一《品德与社会》究竟是一门 什么样的课程《标准》:一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程修订:以良好品德养成为核心理解:品德社会新
品德与社会教学设计课题生活中的快乐年级五年级教材版本人教版设计人刘仁椿教龄17任教年级五年级教材分析 本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识学会从普普通通的生活中感知生活的快乐做一个快乐的人学生分析教学中要特别那些缺少快乐的学生教学设计思想引导学生找出缺少快乐的原因用同学快乐的感受感染和启发他们对生活的乐观情绪教学目标通过呈现快乐的场景
《品德与社会》教案设计 小学安全教育教案《自护自救》 嘉陵小学 田国荣教学目标:通过学习有关安全知识使 HYPERLINK o 小学生家访记录 t _blank 学生树立自护自救观念形成自护自救的意识使学生安全健康成长二教学时间:一课时三谈话导入:1同学们生活在幸福温暖的家庭里受到父母和家人的关心爱护似乎并不存在什么危险但
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.品德与社会课教学目标的制定与实施 教学目标是教师进行教学的灵魂是教师有效实施教学的基穿教师只有在实施前有了比较全面细化的教学目标在实施中做到心中时时装有具体教学目标才能在教学中充分学生成长重视学生的认识提高思维发
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 学校家庭社区(一) 单元结构和主题思想第一单元安排了三个主题:主题一我爱我家主题二我的学校主题三我生活的社区本单元的主题思想是:1.体会自己的成长离不开家庭增进对家庭爱的情感2.了解学校的发展变化感受校园的文化和历史增强对学校的亲近
小学品德与社会教学设计与反思 星子县第二小学 翟松柏【教学内容】人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元安全的生活中的第三课当危险发生的时候【教材简析】当危险发生的时候是第二单元安全的生活第三课所讨论的第一个小话题对于小学生来说这是第一次系统全面接触安全意识的教育因此具有重要意义而正确处理火患又是安全教育中最实际也最为重要的一环学生学习的成果将直接地影响到学生的生活乃
小学品德与生活及品德与社会创新教学设计授课班级:小学3年纪《全日制义务教育品德与生活课程标准》(实验稿)于2002年6月由国家教育部正式颁布他是我们每一位教研员教师研究和施教这门课程所依据的规章所以我们反复学习课程标准研究课程标准具有正要意义生活与社会是分不开的生活是在社会上生活所以要把生活与社会紧密结合以促进作为社会动物的人类从小形成的与身边事物相处的艺术教学目标:知道文明的环境要靠大家共
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.XX学年度六年级《品德与社会》教学计划 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式注重促进学生的情感态度价值观能力知识在互相
辽海版《品德与社会》教学设计第八册第十单元 健康生活每一天课题健康生活每一天第 1 课时设计者三维目标知识储备点:使学生知道吸毒迷信吸烟酗酒赌博等的危害能力培养点:使学生知道要主动的拒绝这些不良的生活习惯情感体验点:通过学习使学生热爱生活建立健康生活的思想教学过程教师活动学生活动反馈小调查: 谁的家长会吸烟谁的家长爱喝酒在我们身边有很多吸烟和酗酒的人群他们又可 能使你的亲人你是怎么看待的将
辽海版《品德与社会》教学设计第四册第二单元《家乡人的故事》主题活动课 题感谢您平凡的人们1课时设计者铁东区钢都小学 高宏教学目标知识目标:让学生知道平凡岗位上的劳动者默默地工作无私的奉献给我们的生活带来了方便教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分情感目标:让学生懂得要尊重他们的劳动珍惜他们的劳动成果活动准备课前搜集的有关普通劳动者的劳动时的录像或图片相关的名人名言教学过程教
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