相关文档

• 潮安教师上岗考教育学整理笔记.doc

  教育学内容：1教育学学科性质：既是理论科学也是应用科学2教育是培养人的社会活动而人是一切社会关系的总和因而教育学亦是一门社会科学它区别于教育科学：任何一门科学都有自己特定的研究对象和研究领域教育学是一门科学它的特定研究对象是教育它是教育科学体系中的一门基础学科教育学是从总结教育实践经验的过程中逐渐形成理论经过长期积累而发展起来的3教育学本质属性：教育是人类社会特有的一种社会现象是培养人的社会实践活

• 潮安县教师上岗考教育学资料整理(全).doc

  教育学绪论教育学的研究对象 学科性质：既是理论科学也是应用科学定义：教育学是研究教育对象揭示教育规律的一门科学教育是培养人的社会活动而人是一切社会关系的总和因而教育学亦是一门社会科学它区别于教育科学：任何一门科学都有自己特定的研究对象和研究领域教育学是一门科学它的特定研究对象是教育它是教育科学体系中的一门基础学科教育学是从总结教育实践经验的过程中逐渐形成理论

• 09年潮安教师上岗考教育学和心理学.doc

  (红色部分为所要填写所要选择的内容)教育学填空题：每空1分总共16分1. 体育包括学校体育和学校卫生2. 备课的内容：备教材备学生备教法3. 上好课的基本要求：1目的明确2内容正确3方法恰当4组织严密5语言清晰6积极性高4. 品德评价的基本方法：A操行评语法B量化评价法C日常行为加分法5. 班主任的工作总结包括全面总结和专题总结选择题：每题2分 (共四道忘了一道)1.《学记》不淩节而施遵循

• 潮安县教师上岗考试教育学参考题.doc

  教育学如何教会学生学习P144教学过程的基本规律上好课的基本要求转化后进生的方法P343组织和培养班集体P337尊重学生和严格要求学生的要求是什么P102教师劳动为何具有示范性狭义教育(名词解释)德育的原则10教学有哪些基本任务11教师应具备哪些素质修养12一个完整的教案应包括哪些项目P26013为什么说教学永远具有教育性P22914为什么说教学过程中学生应以学习间接经验为主P22515试述

• 2011年潮安教师上岗考资料潮安县上岗考资料之_心理学_书本整理.doc

  2011年潮安教师上岗考心理学第一章 绪论第一节 心理学的产生和发展 一心理学的产生：(一)心理学的孕育：心理学源于希腊文意即灵魂之学中世纪欧洲的心理学即心灵哲学的研究陷入困境文艺复兴时期心理学脱离哲学而成为一门独立科学(二)科学心理学的诞生：德国冯特建立第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生二现代心理学的发展：(一)心理学的三大主要理论学派：1行为主义学派：20C初美国华生提倡

• 潮安县教师上岗考试教育学(单元重点).doc

  教育学(单元重点)第一章：教育及其作用1.狭义教育(名词解释)2.狭义教育的特征：(四点)P13.原始社会教育的特点：4.奴隶社会教育的特点：5.封建社会教育的特点：6.资本主义社会教育的特点：7.社会主义社会教育的特点：8.从教育的产生和发展看教育有哪些特征P89.为什么教育能够推动生产力的发展 P910.教育在文化意识形态发展中也起到哪些作用P1311.教育(学校教育)在发展中起主导作用

• 潮安县教师上岗考教育法规问答题.doc

  教育法规问答题2.《未成年年保护法》规定保护未成年人的工作应当遵循哪些原则答：第五条保护未成年人的工作应当遵循下列原则： 　　(一)尊重未成年人的人格尊严 　　(二)适应未成年人身心发展的规律和特点 　　(三)教育与保护相结合 3按照中华人民共和国教师法的规定教师享有哪些权利 (1)进行教育教学活动开展教育教学改革和实验 (2)从事科学研究学术交流参加专业的学术团体在学术活动中充分发表意见

• Dobwzw2011教师招聘教育学整理笔记.doc

  生命是永恒不断的创造因为在它内部蕴含着过剩的精力它不断流溢越出时间和空间的界限它不停地追求以形形色色的自我表现的形式表现出来－－泰戈尔一教育学1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有：不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则

• 教育学笔记整理.doc

  #

• 2011.8.12潮安县教师上岗考大题.doc

  教育学填空(15分) 选择(8分)简答题(20分)：教师的示范性作用师生关系中教师应具有的行为班主任的职责如何理解尊重信任和严格要求相结合的原则说理的基本要求分析题(7分)：结合教学过程中间接经验和直接经验相结合的规律谈谈如何正确处理间接经验和直接经验的关系心理学填空(15分) 选择(8分)简答题(20分)：如何提高的记忆效果如何培养学生的价值观中学生友谊感的特点培养学生的兴趣教师威信