浅谈拓展政治课教学时空的做法初中的思想政治课教学应当尊重德育的实践本性尊重教育的主体自律性这种自律性不仅体现在还依赖于学生在社会实践中发挥和彰显其主体性在教学实践中我们思想政治课教师必须重新理解实践拓展教学时空扩大对以外实践内涵的理解我们的社会实践性是思想政治课的重要组成部分但是它不可避免地带有自身的局限性主要是上课的时间有限难以保证学生开展道德实践的时间因此我们要特别重视政治课以外的
浅谈初中时事政治教学 摘 要:如何更好地调动学生学习时事政治的主动性和积极性使学生变被动学习为主动学习呢笔者认为教师的教学方法很重要因为时事政治材料一方面开阔学生的视野另一方面增强学生的学习兴趣也较好地达到理论与实践的结合教学中我们遵循一定的科学原则进行有效的教学收益匪浅 关键词:时事政治 原则教学 学习兴趣 时事政治是初三学生不可缺少的一部分学习内容在教学中我们发现:结合教材穿插时
浅谈语文教学中的拓展【摘 要】现代学校教育改革语文教育应以培养人文精神和素养方面为契机抓住学科特点强化科学精神和创新精神逐步由教学系统向社会生活系统转移并通过教育信息化手段提高现代人健全素质的语文能力和创新能力【关键词】信息教育 人文科学 弘扬民族文化中华文化是有着五千年悠久历史有着丰富沉淀和积累的古老文化我们当代中国人不但要掌握现代先进的科学文化知识也要对中国传统文化有所了解和掌握只有这样才
浅谈高中政治课有效教学如何让我们的有效率有魅力是我们一线教师的梦想具备在现代社会生活中应有的自主自立自强的能力和态度初步形成正确的世界观人生观和价值观是此次课程改革的总体目标提高政治教学的有效性是新课程稳步推进带来的必然议题提高政治教学的有效性就是要把有效教学理念与政治教学相结合注重学生的参与和体验强调运用所学知识和技能亲自探索新规律认识新现象从而形成善于质疑乐于探究勤于动手的学习习惯和
浅谈高中思想政治课教学关键词 高中 思想政治 教育 教师摘要 普通高中课程标准实验教科书《思想政治》(必修)内容更加生活化更加便于自学材料选取也更加具有时代性和科学性而这套教材的最重要特点是:强调思想政治的生活化把思想政治教育看作是生活的必然追求但是由于考核和评价体系以及教师的知识素养和观念的原因这套教材的特点不能很好地得以发挥本文对教材的内容和特点考核和评价的局限与对策对教师的要求等三方面
浅谈高中语文教学内容的拓展石家庄市第十一中学 陈瑞芬在语文教学中通过知识面的拓宽可以激发学生学习语文的兴趣丰富学生的知识并有利于结合教材固有的美育因素培养学生鉴赏美和创造美的能力那么高中语文教学的拓展需要注意哪些方面呢下面浅谈一下我的观点(一)找准最佳的结合点课外知识的拓展不应是随意的也不能喧宾夺主在教学中要力求避免泛泛而谈海阔天空东拉西扯课外的知识讲得多却忽视了教学目标的落
浅谈高中政治课教学中的意境一意境是我国美学思想中的一个重要范畴意境是客观(生活景物)与主观(思想感情)相熔铸的产物是情与景意与境的统一意(情)和境(景)的关系也就是心与物的关系如何把意境融入政治课教学中是政治课教学的一大特色之一在教学中意(情)属于主观范畴可以特指教师的思想感情教学水平教学设计等境(景)是客观范畴可特指学生在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融在教学中教师与学生的统一
-浅谈高中思想政治课有效教学策略 虎台中学 谷利平新课程在我省推行一年了它倡导探究学习和合作学习高中的思想政治正如火如荼的进行教学方式的改革教师都以问题情境的设置引导学生进行合作探究来提高思想政治课教学的有效性虽然初见成效但实质上收效甚微因此教师怎样教好教活思想政治课如何提高思想政治课教学的有效性已经成为现今高中思想政治教师最为困惑的问题更成为有效实施新课改亟需解决的问题
浅谈
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