江苏省教育科学十二五规划课题《在自主学习中促进学生的全面发展实践研究》 课 题 研 究 个 人 手 册教师
课题编号: 教师小课题研究手册课题名称: 提高学生解应用题能力的研究 年 级: 小学五年级 学 科: 数 学 姓 名: 田 茂 伍 起讫时间:
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英语课题组教师个人研究计划张丽一任教学科:四年级英语? 二研究的课题:《小学英语动态分层教学之探究》 三个人子课题:英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究 四研究目的:?? (1)探索在英语学科教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法在英语学科教学中给予学生更多交流与合作的机会激发学生交流与合作的欲望与热情让学生要交流要合作从而养成良好的交流与合作的习惯?? (2)在实验的过
德州市教师小课题研究手册学 校: 前曹镇尹屯中心小学 课 题 名 称:小学语文阅读教学有效提问研究实施方案课题申报人: 方雪萍 勾立静 立项级别与编号: SDXKT2011---05 立 项 时 间:
资阳市教育科研微型课题结题申请·鉴定书 成果名称小学语文高段五段十二式教学模式的实践研究成果完成单位 乐至县高寺镇高寺中心小学校 鉴定方式 成果鉴定 组织鉴定单位 乐至县教育局 鉴定日期 2014年5月22日 资阳市教育科学研
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如何开展教师个人小课题研究 ????反思过去课题研究往往存在着假大空等不良现象实效欠佳中小学教育科研工作具有自身鲜明的特点必须结合教育教学工作的现状和实际突出课题研究的针对性实效性让教师的研究更贴近教育教学实际利于提高教育教学质量及教师自我发展倡导在中小学教师中开展草根式小课题研究教师可以没有大课题但应该有自己的小课题可以没有系统的研究方案但应该有自己结合实践工作的反思和记录这是教师成为研究
关爱学困生课题研究背景:(包括教学现状及存在的问题不良现象原教学效果等)自我到盘县四中任教两个多月以来经过了解发现本校学生学习成绩普遍较差大多数学生学习积极性不高甚至有些学生出现了厌学现象由于这样或那样的原因学习成绩比较差主要是因为他们学习基础差在学习活动中感到困难 表现欲差 缺少必要的信心和勇气造成这样现象的原因主要表现为以下几方面:1学法不当科学具有高度的抽象性和严密的逻辑性是一门以实验和观察
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