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第六专题作业:中学语文教学目前存在的主要问题中学语文新课程教学应在哪些方面转变和突破中学 语文新课程教学结构如何优化怎样提高教学效率?提交者: 张海霞 ?(提交时间:? 2011-8-7 9:29:58) 答题内容: 关于语文教育现状及改进策略的几点思考新课标和素质教育的深入实施城乡教育差距越来越明显教育相对落后的农村地区语文教学仍处于劣势身处一线的语文教师应结合学生的知识结构引导
新课程下对语文审美育教育的几点思考龙泉一中 陈志彬《普通高中语文课程标准(实验)》非常重视高中语文教学中学生审美能力的培养它认为审美教育助有于促进人的知情意全面发展文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求未来社会更崇尚对美的发现追求和创造语文具有重要的审美教育功能高中语文课程应学生情感的发展让学生受到美的熏陶培养自觉的审美意识和高尚
期) 关于小学语文教学中德育渗透的几点思考 论文著作 2009-06-29 21:40 阅读209 评论0 字号: 大大 中中 小小 在全社会期盼未成年人思想道德素质提高的今天如何抓住教学主渠道渗透德育将情感态度和价值观与知识和能力过程和方法有利统一达到立体的全方位的落实与渗透是摆在我们教育工面前的一项艰巨的任务《语文课程标准》中指出:在教学过程中应使学
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语文探究性教学的几点思考湖北省麻城市实验高中学 彭启一.突出教师主导作用强化学生主体地位在传统的教学中教师负责教学生被动学教学就是教师对学生单向的灌输过程而不是自己主动学会新的教学理念认为 教必须启发学指导学我想让学生去自觉地探究新知把被动的学习方法升级为主动探究的方法增强他们的自学探究能力因此上不妨把说话的权利让给学生把黑板让给学生……当然这绝不意味着撒手不管只是此时教师仿佛由演员晋升
对语文应考的几点思考一 我们对语文高考的基本理念1、依托大纲、把握考纲、参悟新课标。 即:大纲的知识体系(实)、考纲的能力结构(活)、新课标的素质要求(以人为本),三位一体的指导思想。2、工具性和人文性的本质要求语文修习必以“习得”为根本途径。(长期性、反复性) 即:重视读写两实践中语感获得的过程,反对将语文课变成纯知识的认知课。3、复课中通识教学和个性化指导相结合。4、首重选择
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