2012年【南师】1教学目标2学校教育 3六艺教育 4苏格拉底方法5学习动机6道德情感【华中】1学校教育2教育目的3分组教学4讲授法5陶冶6技能 【华南】1学校管理2学校教育3心理发展4人的发展5课程6学习动机【北师】1京师同文馆 2生活教育 3贝尔兰卡特制4知识表征 5自我提高驱动力 6恩物【浙大】【华东】1、学校管理2、学校教育 3、心理发展 4、人的发展5、课程 6、学习动机【陕师】1、
2010年华中师范大学332一名词解释题(共6小题每小题5分共30分)1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制6 元知论二简答题(共4小题每小题10分共40分)7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10 影响学习的动机三分析论述题(共4小题每小题20分共80分)1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想
东北师范大学2010年332教育综合真题Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords教育心理简答简要介绍几种主要的动机理论论述题什么是创造性如何对学生的创造性进行培养
2013◎湖南师大一、名词解释:《论语》、中华职业教育社、替代强化、终身教育思潮、道尔顿制二、简答题:1、简述学生掌握知识的基本阶段2、试述现代教育的基本特点三、分析论述题:1、教学过程的性质决定教学特点,请论述教学的特点2、运用教育心理学的相关理论知识,谈谈在现实学生教育中应该如何对待奖励3、一个列子:大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作,成为了一名教师,他的导师对此觉得可惜。。。请从教师
2010年华中师范大学332一名词解释题 1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制6 元知论二简答7教育的相对独立性 8上好一堂课的要求9教师劳动的特点 10 影响学习的动机三分析论述题1人的发展的规律性及其教育学意义 2朱子读书法极其当代意义 3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4联系实际论述问题解决能力的培养安徽师范大学2010综合真题一
苏州大学333教育综合真题(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一:名词解释 1.颜氏家训 2.七艺 3.莫雷尔法案 4.教育目的 5.校长负责制 二:简答题 1.马克思关于人的全面发展的学说 2.永恒主义教育思想 3.建构主义学习观 4.简述道德过程的性质 三:论述题 朱熹的道德教育方法 2.蔡元培关于北京大学的改革措施及影响 3.我国新一轮课程标准的变革 4.结合实
2012北京师范大学333教育综合真题一名词解释:1京师同文馆2生活教育3贝尔兰卡特制4知识表征5自我提高驱动力6恩物二简答题4道每题10分1教育的政治功能2教育的基本目的的基本精神3课程的多样性4启发性教学原则三论述题4道每题20分1试论孔子思想2教育学原理的德育:论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程3述评韦纳的动机理论4材料:教育无目的论(1)这个思想是谁提出的请对这个人做简要介绍(
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2012北京师范大学333教育综合真题一、名词解释:1、京师同文馆2、生活教育3、贝尔兰卡特制4、知识表征5、自我提高驱动力6、恩物二、简答题4道,每题10分1、教育的政治功能2、教育的基本目的的基本精神3、课程的多样性4、启发性教学原则三、论述题4道,每题20分1、试论孔子思想2、教育学原理的德育:论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3、述评韦纳的动机理论4、材料:教育无目的论。(1)
2012年北京师范大学333教育综合真题?一名词解释:?1京师同文馆?2生活教育?3贝尔兰卡特制?4知识表征?5自我提高驱动力?6恩物?二简答题4道每题10分?1教育的政治功能?2教育的基本目的的基本精神?3课程的多样性?4启发性教学原则?三论述题4道每题20分?1试论孔子思想?2教育学原理的德育:论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程?3述评韦纳的动机理论?4材料:教育无目的论(1)这个思想是
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