课题1-2细胞的多样性和统一性1课型新授授课时间设计者教学目的知识与技能目标:用高倍显微镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点运用制作临时装片的方法说明原核细胞和真核细胞的区别联系4. 分析细胞学说建立的过程过程与方法目标:自主探究:根据使用低倍显微镜观察积累的经验并参考教材图小组讨论提出使用高倍显微镜的方法和步骤和注意事项情感态度与价值观目标:参与小组合作交流体验合作学习的快乐2. 认同细胞既具
显微镜的基本构造载物台本节重点13目镜与物镜的比较(3)物镜与玻片的距离与放大倍数的关系①距离越小放大倍数越大②距离越大放大倍数越小要放大观察的物像Thank you
第二节 细胞的多样性和统一性酵母菌衣藻洋葱表皮细胞正在分裂的植物细胞神经细胞草履虫口腔上皮细胞肌肉细胞红细胞 结论: 细胞的形态多种多样 细胞具有多样性1使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么2为什么要先用低倍镜观察清楚后把要放大观察的物像移至视野的中央再换高倍镜观察3用转换器转过高倍镜后可以转动粗准焦螺旋吗阅读课本P8高倍镜的使用方法找异同同:细胞都有相似的基本结
处在分裂状态的植物细胞 细胞膜细胞质和细胞核(拟核)(1)科学发现是很多科学家的共同参与共同努力的结果(2)科学发现的过程离不开技术的支持(3)科学发现需要理性思维和实验的结合(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓继承修正和发展的过程⑻⑼
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植物细胞有核糖体线粒体内质网高尔基体叶绿体(植物)等虎克 依据1665广泛观察动植物微细结构18584.科学学说的建立过程是一个不断开拓继承修正和发展的过程 3下列各项中属于原核生物的是( ) A.衣藻 B.颤藻 C.红藻 D.褐藻4下列生物中不具有细胞结构的有( ) 不具有成形的细胞核的有( ) ①
第2节 细胞的多样性和统一性【基础导学】一观察多种多样的细胞1.光学显微镜的使用(1)显微镜的操作顺序取镜→安放→对光→低倍镜观察→ →整理(2)高倍镜使用在低倍镜下找到物象后将物象移至 再转动 换 上 若此时光线太暗应调节 和 使视野亮度适宜最后调节 使物象变得
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性复习回顾生命系统包括哪些层次地球上最基本的生命系统是什么红细胞白细胞正在分裂的植物细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞单细胞动物—草履虫单细胞植物—
第2节 细胞的多样性和统一性 第1章走近细胞一、原核细胞和真核细胞1 上述细胞的共同结构有哪些? 细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁,人的成熟红细胞没有细胞核) 2 造成细胞不同形态结构的原因?细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。 植物细胞(三)比较下面两种细胞的结构细菌细胞(1)细胞核和拟核在结构上有什么不同? (2)拟核的成分是什么?与
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