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  :数学学习离不开思维数学探索需要通过思维来实现在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法培养思维能力形成良好的数学思维习惯数形结合的思想贯穿初中数学教学的始终数形结合思想的主要内容体现在以下几个方面:(1)建立适当的代数模型(主要是方程不等式或函数模型)(2)建立几何模型(或函数图象)解决有关方程和函数的问题(3)与函数有关的代数几何综合性问题(4)以图象形式呈现信息的应用性问题采用数形结合思想解

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  数形结合练习1．已知∠AOB30?C是射线OB上的一点且OC4．若以C为圆心r为半径的圆与射线OA有两个不同的交点则r的取值范围是______________．(1) (2) (3)……2．对于任意的有理数a满足a≤x≤a10的整数x的个数为_________．3．用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖按下面方式铺地板则第(3)个图形中有黑色瓷砖____

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  数形结合思想的内涵发展及其在小学数学教学中的渗透(一)：刘加霞 来源：北京教育学院 时间：2010-11-29 11:54:11 阅读92次 【HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(16)大 HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(14)中 HYPERLINK javascript

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