相关文档

• 小学英语的单词教学微课教案.doc

  小学英语的单词教学 微课教案大家好今天我讲的微课课题是小学阶段英语的词汇教学小学英语是学生英语学习的启蒙阶段对学生的终身学习起着重要的作用而学好英语的首要条件就是必须掌握一定量的单词今天结合我的经验我来谈谈单词教学中用到的几个常见的方法看图或实物教学小学阶段学的单词都是现实生活中常见的物体名称所以在英语词汇教学中把抽象的语言与具体的形象情景联系起来不仅为学生创设了良好的语言学习环境又可

• 教育性小学英语语篇教学案例(单词教学).doc

  教育性小学英语语篇教学案例(单词教学)The city park一案例背景：教学时间：2009年11月教学内容：上海版牛津教材 3A Module3 Unit3 In the park <The city park>教学片段：In the park 单词教学 (while-task)执教教师：封雪 上海市松江区张泽学校小学部英语教师教学对象：上海市松江区张泽学校小学部三年级学生 教学内

• 小学英语单词的教学方法.doc

  小学英语单词的教学方法雍熙四小 王春梅单词好比是砖头一块块地砖头堆积起来就能砌成高楼大厦有了单词才能组成句子在小学英语学习中单词学习就是最重要的环节只有掌握了单词才能更好地完成句子的拼读那么单词的教学可以通过哪些方式来完成呢我想无论是小学生还是中学生不同的人都会有不同的学习方法同样每一位老师也都有他自己的教学方法因此在教学中我们要根据情况选用合适的方法来进行教学一直观教学法 直观

• 小学英语单词教学法.doc

  小学英语单词教学法 在小学英语单词教学中我采用了一系列的方法尽可能地让学生发挥多种感官的作用来接触英语比单纯的识记或者朗诵更有作用要通过听说读写等方式培养学生对英语的兴趣同时使英语和日常生活紧密的联系起来学生更容易学会 一英语单词的学习必须以音标作为基础有些教师只是教给学生怎么读单词领读几遍就让学生开始记忆这种方法是不太好的学生没有掌握单词发音的正确方法对以后的单词学习都有不良的影响我认为音

• 小学英语教学案例-记忆单词.doc

  小学英语教学案例科学的方法为学生开启记忆的大门青岛永宁路小学 王蕾(小)一 理论与背景学习英语的任务已迫在眉睫所以学习英语的年龄也越来越低龄化父母都希望自己的孩子长大后能掌握一门国际语言-英语学习英语的低龄化对于学习语言的角度来说是件好事但要把握好尺度不能操之过急要求过高下面我将跟大家分享这几年来教儿童英语的心得及一些建议观注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们树立学习的成就感

• 英语单词-水果ppt_小学英语教学课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级applepearpeachapricot grapebananapineapplestrawberryChinese goosebeeryplum lemon orangesmangopomegranate cornelgrapefruittomatofiredrakeThey are fruit above.Do you

• 小学英语课中单词教学的方法研究.doc

  如何自主的开展课题研究计划 ??????????????????????????????????????????????????????????????? —小学英语课中单词教学的方法研究??? 现在小学生开始学习英语的时间越来越早一年级就开设了英语课但是由于许多孩子未养成良好的学习习惯觉得学英语太枯燥太难导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理　　一课题的提出 　　1词汇是语言的三大要素(语音词

• 小学英语单词教学探析.doc

  小学英语单词教学探析摘要：文章从现实教学中存在的问题出发阐述了对小学英语词汇教学的探讨及其采用的几种教学方法从而培养学生主动参与的意识探究发现以及语言交际能力词汇是语言的基本建筑材料英语词汇教学是英语教学的重要一环小学词汇教学虽不能喝会话教学那那么重要要求四会的单词非常少但也是必须掌握的知识而且词汇教学比较乏味的如何有效的教授小学英语词汇继而激发和保持小学生学习英语的兴趣是每位英语老师必

• 小学英语单词教学一得.doc

  ——小学 t _blank 英语单词教学一得 ??? 小学 t _blank 英语教学中单词教学是必不可少的一个重要环节由于小学生年龄小好玩不愿把更多的精力花 费在记单词上因此几乎所有的小学生一提起 t _blank 英语单词就感到很头痛这就要求 t _blank 教师注意教学方法充分 调动学生的学习积极性把单词教学贯穿到娱乐之中使学生学起来不感到枯燥乏味激发他们的

• 小学英语单词教学心得.doc

  如何保持小学生的英语学习兴趣河北玉田开发区小学 董艳华兴趣是最好的老师人一旦对某样事物建立起浓厚的兴趣那做起来往往会事半倍因此在小学英语教学中教师总是把激发和培养学生的兴趣放在首位但是我们的英语往往存在这样的一种情况：学生的学习兴趣已被激发但随着知识容量的增多难度加大学生在学习中遇到困难或挫折时容易产生厌学情绪所以如何保持学生的学习兴趣是英语教学中出现的新问题在教学中我根据实际主要从以下几方面