单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 混合运算: 两步应用题25只一共有多少只还剩16个一共有多少个苹果还剩42个 一共有多少个我们停了9辆大汽车 小汽车比大汽车多几辆
乘法和加、减法的混合运算作业: 想想做做 3、5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级混合计算邗江区杨庙中心小学 俞波 小军买了3本笔记本和1个书包一共用去多少钱 先算3本笔记本多少钱5×315(元)152035(元)答:一共用去35元5×320 15 (元)答:一共用去35元 20355×320 1520 35(元)答:一共用去35元 5×315(元) 152035(元) 答:一共用
混合运算两级混合运算一、复习旧知说出各题的运算顺序,再计算。 12+4+30= 2×4×7=6÷3×2=465617416825215+10-8=问题:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时,我们要按什么顺序进行计算?二、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题问题:1 观察这幅图,你知道了哪些信息? 2 根据这幅图我们能提出什么问题?3 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多
乘除法和加减法混合运算混合运算一、复习旧知说出各题的运算顺序,再计算。 12+4+30= 2×4×7=6÷3×2=465617416825215+10-8=问题:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时,我们要按什么顺序进行计算?二、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题问题:1 观察这幅图,你知道了哪些信息? 2 根据这幅图我们能提出什么问题?3 你能列算式解答“跷跷板乐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书执教者:周永军——数学第七册混合运算5×32050-18×2算式中有乘法和加减法应先算乘法 观察两道算式你发现有什么共同点 作业
主备教师:张润花 时间: 2011年9 月 21 日课题乘法和加减法的混合运算第 1 课时教学目标1让学生初步理解综合算式的含义掌握含有乘法和加减法混合运算的顺序2通过适当练习使学生及时巩固新学的运算顺序并能列综合算式解决一些简单的实际问题以进一步理解相应的运算顺序3使学生在合作交流的过程中增强对数学学习的兴趣.教学重点掌握含有乘法和加减法混合运算的顺序并进行正确的计
《乘法和加减法的混合运算》教学设计 新城中心小学 朱国庆 教学内容:苏教版第七册课本3031页教学目标:1学生能通过解决问题的过程认识综合算式掌握乘法和加减法混合运算的顺序并能正确的脱式计算2学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程体会解决问题方法的多样化3通过数学活动培养学生交流合作意识提高学习数学的兴
课题:加减法混合和乘除法混合运算主备人:王晓萍 副备人:楚爱瑛 审核人:王晓萍 使用日期 本周学习习惯目标:认真倾听 大胆质疑教学思路(纠错栏)把你看到的写出来请你独立思考列出算式进行计算独立思考解决问题使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第2345页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解
学科数学备课教师俞波授课日期课题乘法和加减法的混合运算课时第一课时教学目标1.让学生结合解决问题的过程认识综合算式体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题并初步认识综合算式初步掌握含有乘法和加减法的两步式题的运算顺序并能按顺序正确地计算 2.使学生初步学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式养成良好的学习习惯 3.使学生在合作交流中增强对数学学习的兴趣和信心重点难点会列综合算式解决
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