通过对《初中思品承担责任的教学研究与案例评析》课程的学习谈谈在今后的教育教学中您将如何引导学生区别不同责任 《 承担责任感受快乐》从学生的现有的经历和学习中我们不难发现责任可以来自对他人的承诺分配的任务上级的任命职业的要求法律的规定传统习俗公民身份道德原则等在社会的舞台上每个人扮演的角色不同承担的责任就不同责任教育不是一蹴而就的事情也不是硬性灌输就能完成的它需要
《承担对社会的责任》教案一教学目标知识目标:使学生认识国家兴亡匹夫有责维护国家尊严是每个公民的责任社会需要互助需要关爱能力目标:提高学生关爱社会的实践能力热心公益服务社会的能力情感态度和价值观目标:使学生树立振兴中华匹夫有责无私奉献关爱弱势群体的社会责任感和道德品质二.教学重难点重点:认识维护国家尊严为国分忧勇挑重担是每个公民的义务参与社会公益活动是道德高尚的行为难点:培养学生维护国家尊严为
《承担对社会的责任》教案 一教学目标 知识目标:使学生认识国家兴亡匹夫有责维护国家尊严是每个公民的责任社会需要互助需要关爱 能力目标:提高学生关爱社会的实践能力热心公益服务社会的能力 情感态度和价值观目标:使学生树立振兴中华匹夫有责无私奉献关爱弱势群体的社会责任感和道德品质 二.教学重点难点 重点:认识维护国家尊严为国分忧勇挑重担是每个公民的义务参与社会公益活动是道德高尚的行为 难点:培养学
初中思品课教学导入案例评析抚宁县特殊教育学校?? 魏志永思想品德课的内容比较抽象知识性强趣味性少学生在学习的过程中难免感觉晦涩难懂枯燥而无趣因此教师要从主观方面去努力使教学活跃起来 一引入时政增强时效性引导学生关心国内外大事增强课程的时效性提高的时代感激发学生的学习兴趣 1坚持和完善新闻分析和新闻播报制度每节课先让学生播报搜集到的新闻然后大家一起分析这些新闻所蕴含的思想品德课原理这样
初中思品公平正义的教学研究与案例分析一 厘清关于公平正义概念的认识初中思品课程涉及到的公平正义内容基本概念应该怎样把握有哪些相关的认识怎样认识公平与正义的意义(一)公平1. 公平的语义学解释公平即是公正《 HYPERLINK 辞源 》对于公正的解释是: 不 HYPERLINK 偏私 正直 公正 与私相对即不偏不倚正直没有私心见于《荀子 · 赋篇》: 公正无私反
省人民水行政主管部门建立水土保持本案促销员该承担如何责任 [案情] 2008年3月20日五星酒业的啤酒促销员钟某为在于都的销售代理商周某送啤酒到指定的销售网点钟某骑着周某提供的电瓶三轮车载着啤酒到了一家饮食店门口他关了电源拉上手刹下了车钥匙留在了车上就在卸货过程中突然三轮车被一个在车上玩耍的小孩发动将正在自家店门口玩的四岁小孩小敏撞伤造成十级伤残后因五星周某钟某均互相推卸责任小
《承担对社会的责任》为了更好地实现教学目标解决教学重点和难点充分发挥学生的主体作用激发学生的学习兴趣我采用自主引导合作探究的教学方法这样设计了教学过程:(一)创设情境激趣导入首先设置情境利用多媒体播放一段视频(《心在一起》)呈现一个和谐友爱的社会大家庭让学生感悟到我们生活的社会是一个相互关爱相互帮助的社会每个公民在做好自己本职工作的同时要胸怀天下从而引出课题并激发学生的学习兴趣导入新课(二)探究领
《承担对社会的责任》一.教材分析1.本课地位九年级思想品德教材的主题是责任与使命重点探讨我与集体国家和社会的关系根据学生生活和成长的轨迹学生在认识自我学会与他人沟通和交往正确行使权利自觉履行义务的基础上学会对自己负责对国家负责和对社会负责只有具有强烈的责任意识才能自觉关心祖国的前途和未来勇于承担历史使命因此本课起到了承上启下的作用2.三维目标学习目标:1.为什么说国家兴亡匹夫有责2.参加社会公益活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 在承担责任中成长第一框 承担关爱集体的责任教学目标1.集体与个体的关系是什么2.集体利益与个人利益的关系是什么3.为什么要关爱集体4.怎样关爱集体(关爱集体的表现) 小董的爸爸初中毕业已经20年了为了方便与初中同学联系他在中国同学录上建立了班级同学网页几天之后班里绝大多数同学登录了网页他们一起交流信息
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二框 承担对社会的责任1.作为公民每个人都应该承担关爱社会的责任2.怎样承担对国家和民族的责任3.积极参与社会公益活动提升自己的价值学习目标 李文是一名出租车司机他深切地感受到出租车是城市流动的风景于是他向全市的出租车司机发出文明在的士美化新城市的倡议
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报