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2 Unit 12 Don’t eat in classⅠ你知道吗?Are there any rules in your school What are they●●●●●Ⅱ根据句意,用can和can’t填空 Greensmoke here, because there’s a sign on the wall It says\!No smoking”’s very hot outside Y
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等差数列若在等差数列258…的每相邻两项中间插入三项使它构成一个新的等差数列则原数列的第10项是新数列的第( )项 解答:在每相邻两项中间插入三项则原数列的第10项之前共插入了3×9=27项故原数列的第10项是新数列的第1027=37项等差数列第1项20第25项的和比第6-10项的和少120求公差.【分析】由于第一项为20而第2到5项的和比第6到10项的和少120则第1到5项的和比第6到10项的和
实验设计:实验现象:A红磷燃烧,放出热量,产生大量白烟;B烧杯中水流入集气瓶,且水约占瓶内空气体积的1/5。实验结论:空气主要由氧气和氮气组成,氧气约占空气体积的1/5为什么减少的气体体积小于1/5?A、加入的红磷不足,没能将瓶内的氧气消耗完;B、装置漏气,在冷却到室温的过程中,瓶外空气进入了集气瓶;C、瓶内气体没有冷却到室温就打开了止水夹。1在“空气中氧气含量测定”的实验探究中,甲生设计了如下实
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实操作业81上网了解各大B2B和B2C的电子商务平台提供的客户服务模块至少2个B2B和2个B2C(切图用word文档做)提交时文件名顺序:班级作业几
也谈高中语文教学张宏?? 山东省即墨市第一中学摘 要:高中语文教学不仅需要教授语文知识还要积极培养学生学习兴趣达到思维能力的培养但是教师受到应试教育的影响在语文教学中采用填鸭式的教学方法进行授课这些现象都极大阻碍了学生语文思维能力的开发关键词:高中 语文教学 语文思维 培养面对新教材我们应该思考:怎样进行教学怎样评价学生的学习怎样认识新课改和高考的关系这些都是至关重要的问题在此过
也谈数学的 数学味——听蔡宏圣《漫谈中的数学味 》的心得体会三余小学 曹玉强在听讲座之前我对数学的数学味的认识是模糊的听了蔡宏圣《漫谈中的数学味 》收获颇多我的心得体会是:一正确的儿童观我们要顺应儿童的认知规律符合儿童身心发展规律的数学才能让学生喜欢才有数学味二适合的教学方法1.努力使教学目标简单数学的活动是以解决问题为目的的这难免使数学教学陷入枯燥机械中这时让学生获得学
1在“空气中氧气含量测定”的实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙中盛过量的红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷熄灭后,开开止水夹。回答下列问题。(1)实验过程中,观察到的主要现象是: ,。(2)写出红磷燃烧的化学方程式。(3)通过这个实验,甲生得出的结论:。(4)乙生也用上面的装置测定,其结果偏小,其操作上的可能原因是(至少写两条),。(5)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作
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