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  教育叙事故事马旭13—5班的学生学习成绩下游智力一般性格倔强自尊心特强逆反心理十分严重他往往把家长和老师的批评帮助理解为与自己过不去认为伤害了自己因而就会表现出严重的敌对倾向我通过与该生交流坚持正面疏导教育因势利导扬长避短用一颗善良宽厚真挚热诚的心包容学生善于挖掘学生身上的闪光点让学生在老师处理问题的过程中自我反省心悦诚服那天是一节自习课我走进教室所有的孩子都在埋头写作业只有马旭同学在那里发

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