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Unit 4 Where is my car 教学设计与反思 普洱市思茅二小振兴校区 卢永珍内容摘要:本节课的设计是针对PEP英语三年级下册Unit 4 Where is my car Part A? Lets learn Letsdo部分和学生实际情况确定教学目标从活动难易的递进气氛的适时调控以及学生情感的激发等多方面去引导和探索使学生能够听
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PEP三年级下册第四单元where is my car测试题一、选择正确单词,将其序号填在题前括号里。﹙ ﹚1.使用 A.excuse B.use﹙ ﹚2.课桌 A.desk B.chair﹙ ﹚3.当然可以 A.here B.sure﹙ ﹚4.在哪里 A.what B.where﹙ ﹚5.在…下面 A.on B.under二、看图,选择与图片对应的对话。A.-Where
Unit4?Where?is?my?car教学反思今天我执教的内容是PEP新版教材Unit4?Where?is?my?car第一课时在设计课时我把词的教学不仅和语音紧密联系而且融入到了句子的教学中遵循有趣有效有用的原则通过游戏歌谣动画及丰富的肢体语言来激发孩子们的学习兴趣调动身体的多种感官参与学习以提高效率?值得学习的是:?1新词的发音基本上采用自然拼读法让孩子们在读中掌握发音方法?2词
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Unit 4 Wheres the bird二 次 备 课第一课时教学目标:1.能听懂会说会读会写词汇bird under desk behind on .能听懂会说会读词汇beautiful .能听懂会说会读日常用语与句型Wheres . . . Its in on behind under the . . . 初步会用所学的语句介绍物体所在的位置教学重点:1.句型Wheres . . . It
Unit 4 Wheres my backpack(section A 1a-1c)Teaching AimsNew words:table bed dresser bookcase sofa chair drawer :on in about where things ). Wheres the … Its on in under…2). Where are the… The
--- Where is the ball
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