相关文档

• 校本革命简报.doc

  校本革命简报 为落实市教育局提出的校本革命行动活动根据赵浩军局长提出的在破解难题上有新突破的讲话精神我校以积极的心态审慎的态度稳健的步伐积极推进高中课程改革推出了以提高学生的自主能力实践能力开拓创新意识为目标依托课程改革完善教师队伍改善教学引进多元评价的课程改革模式为总结经验强力推进会议决定进一步推进教学改革贯彻两导一点教学理念抓实抓细常规教学五部曲和教学六环节继续深入开展

• 校本革命实施方案.docx

  校本革命实施方案根据邯郸市教育局《邯郸市校本革命行动纲领》的文件要求我校以科学发展观为指导组织全校教职工对所有内容进行了认真详细的学习讨论以履职尽责精心育人主题实践活动为动力本着不破不立的精神按照否定——扬弃——创新——提高的工作思路坚决摒弃一切不符合教育发展规律的思想观念和教育教学行为以科学的理念务实的态度革命的行动重新塑造学校发展教师发展和学生发展模式一抓组织学习实现理念革命组织全校教师

• 生本革命.doc

  曲周县西马连固中学关开开展生本革命的实施方案为深入贯彻落实市县局关于校本革命的文件精神扎实开展生本革命工作以全面育人为工作目标全面做好素质教育落实工作提升我校中学生的整体素质特制定本实施方案一指导思想全面贯彻党的教育方针以促进全程成功教育开展培育成功学生为根本目标强化实施策略激发学生的成长欲望推进素质教育努力实现育合格加特长新型人才的培养目标二培养目标通过多种形式的教育活动调动全部力量盯死培

• 生本革命.doc

  广平县第三中学生本革命实施方案根据邯郸市教育局《关于印发<校本革命行动纲领>的通知》精神《广平县教育体育局关于全面推进中小学生生本革命的意见》和生本革命的基本理念为探索学生发展的科学模式全面提升中小学生综合素质大力推进我校教育事业科学发展现规定如下一推进目标1破除只重学业进步不重品德修养的错误观念树立崇德尚能学有所长全面发展的人生目标2破除为家长学习为老师学习的错误意识树立实现远大理想迈向成功人生

• 校本培训简报.doc

  认真备好课力争高效 ——伊宁市二十四小学校本培训简报 3月17日下午在伊宁市二十四小学多功能厅开展了本学期第一次校本培训由学校名师工作室蒋玉琴老师主讲蒋老师深入浅出地对《认真备好课力争高效》从备课的含义备课的意义备课方法三个方面作了详尽的讲解和剖析以期达到教师对认真备课的重视以及教学水平的整体提高与会教师认真听讲笔记将有效的备课方法记下将会应用

• 辛亥革命剧本.doc

  辛亥革命小品剧本第一幕：革命烈士秋瑾赴刑场人物：秋瑾监斩官群众若干地点：刑场旁白：先介绍秋瑾和当时中国的革命现状秋瑾：我此番赴死是为革命中国妇女还没有为革命流过血当从我秋瑾始纵使世人并不尽知革命为所竟让我狠心抛家弃子我此番赴死正为回答革命所为何事革命是为给天下人造一个风雨不侵的家给孩子一个宁静温和的世界纵使这些被奴役久了的人们早已麻木不知宁静温和为何物监斩官：（手拿秋瑾与两孩子的照片）这两个孩子就

• 校本培训简报[1]-2.doc

  简 报（第2期)普安县雪浦乡博上小学 2013年2月28日主题：教师教学技能常见问题校本培训 2013年2月28日我校组织开展了2013年校本培训第四次集中培训活动校长吴应文主持这次培训陈君老师作题为《教师教学技能常见问题》校本培训为确保校本培训能高质量高效率的进行学校校本培训小组坚持按本年度校本培训方案认

• 校本教研活动简报.doc

  校本教研活动简报第3期寨乐乡中心完小 2013年9月17日----------------★----------------加强理论学习培养学生实践能力 为提高我校学生的实验操作技能水平检验我校学生实验操作技能的综合能力有效培养小学生实践能力更好的推进素质教育我校于9月16号组织三至六年级学生每班3人小组参加校级小学科学实验操作技能大赛在此之前各班级

• 校本培训纪实简报.doc

  简报校本培训纪实2012年3月5日下午我校正式启动了2012年春期校本培训活动校长师本财就校本培训的目的意义重要性一贯性向全体老师做了动员讲话为确保校本培训能高质量高效率的进行特成立了以校长师本财为组长副教导徐伟为副组长书记罗大楷教导主任李友香副教导罗毅工会主席曹华以及各教研组长为组员的机构全面贯彻基础教育课程改革把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地面向全体教师以提高教师的整体素质为目的以提

• 80中《生命教育》校本课程简介.doc

  校本课程简介生命教育校本课程 大连市第八十中学生命教育是八十中学的办学特色生命教育不是生命与教育的简单叠加而是一种教育需要生命生命需要教育的融合生命教育的实质就是让学生认识生命的本质捍卫生命的尊严激发生命的潜能提升生命的品质实现生命的价值其核心理念是教育要为学生的全面发展和师生的终身幸福奠基我校树立理念为先课程实施为主学科渗透为辅的思想依据课程开发理念遵循知我