学案装订线内不要答题1.8电容器的电容【学习目标】1.知识目标? ①知道什么是电容器以及电容器的电容概念? ②理解平行板电容器的电容与哪些因素有关? ③会对平行板电容器的问题进行动态分析 2.能力目标 ①知道利用比值法定义物理量? ②学会在实验中用控制变量法的实验方法提高学生综合运用知识的能力? 3.情感目标 结合实际激发学生学
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亳州一中南校2014级高二物理翻转课时学案课 题电容器的电容编制人李进审核人目标导学1.知道什么是电容器了解常用的电容器2.了解电容器的充放电过程3.理解电容器电容的概念及其定义式C=并能用来进行有关的计算4.通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素知道平行板电容器电容决定式C=知道改变平行板电容器的电容大小的方法重点电容的概念定义式及平行板电容器电容的决定式2对平行板电容器的动态分析
文登新一中高二物理学案电容电容器自主学习一请学生自主学习教材第一章第8节P29至P31在8分钟内快速阅读完成下列问题将问题答案用铅笔划在书上1电容器(了解)构造电容器的充电放电(说明正电荷的移动方向及电流方向)2电容(记忆)(1)定义(2)公式:电容器所带的电荷量值:电容在数值上等于: (3)单位:(4)电容的物理意义(5)电容C由 决定与 的大小无关3平行
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.8电容器的电容问题:电容器到底是什么样的元件它的作用构造原理是什么 本节课就要研究这些问题电容器的雏形:莱顿瓶荷兰马森布罗克的偶然发现电容器和电容一电容器 1.定义: 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体组成一个电容器 2.电容器的充放电 充电: 电容器两板分别接在电池两端两板带上等量异种电荷的过程放电:电源能量→电场能
电容器2.电容器的充放电 放电:hUVC=QU2.公式Q=CU增大s增大2×10-8F合作探究2某电容器上标有μF9V则该电容器( )A所带电荷量不能超过×10-6C B所带电荷量不能超过×10-5CC所加的电压不应超过9V D该电容器的击穿电压为9V巩固与练习
Click h3单位 国际单位:法拉-法(F) 1F=1CV 常用单位:微法(μF)皮法(pF)4物理意义 电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量(是决定式适用于平行板电容器)s增大C增大BCD 5.如图所示平行金属板AB组成的电容器充电后与静电计相连.要使静电计指针张角变大下列措施中可行的是:A.将A板向上移动B.将B板向右移动C.将AB之间充满电介质D.将A板放走部分电荷C2 正C
电容器的极板负极板Q-Qh=1cmV=4dm3二电容器的电容1关于电容下列说法中正确的是 ( )A.电容器的极板上带电量越大这只电容器的电容就越大B.电容器的极板间电压越大这只电容器的电容就越大C.如果电容器两极板上没有带电它的电容为零D.对某一个电容器来说两板间的电势差随所带电量的增加而增加×104 2电容与板间距离d的关系:4平行板电容器充电平衡后仍与电源相连两极板间的电压是U充电荷量
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