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小学生作文词语积累 带有动物的成语: 鱼目混珠 叶公好龙 画龙点睛 狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 杯弓蛇影 狼心狗肺 狼狈为奸 鸡犬不宁 狗急跳墙 鹤立鸡群 狡兔三窟 鼠目寸光 老马识途 马到成功 指鹿为马 对牛弹琴
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积累运用词语?? 丰富学生语言材料拟解决问题:语文课后词语联词组段训练突破难点:创造性使用词语表情达意预期目标:积累运用词语丰富学生的语言材料实现计划:1:语文课教学中要求学生识记课后词语再结合练习册的词语书写填空选择的训练让学生能写熟记2:在课文中分别圈出这些词语反复朗读这些句子明白词语在句中的含义不懂的自己查工具书还不理解的提出来大家商讨弄清词语含义3:练习:设定一个情景要求用课后的词语
1.表示看的字词:瞥瞅望瞄瞪盯观察凝视注视看望探望瞻仰扫视环视仰望俯视鸟瞰俯瞰远望眺望了望 2.表示说的字词:讲曰讨论议论谈论交流交谈 3.表示叫的字词:嚷吼嚎啼鸣嘶嘶叫嚎叫叫嚷 4.表示第一的字词:首元甲子首先冠军魁首首屈一指名列前茅 5.象声词(表示声音的):吱呀喀嚓扑哧哗啦沙沙咕咚叮当咕噜嗖嗖唧唧喳喳叽叽喳喳轰轰隆隆叮叮当当叮叮咚咚哗哗啦啦 6.表示春的成语:鸟语花香春暖花开阳春三月万
小学语文总复习 积累与运用 一对联 1删繁就简三秋树领异标新二月花 2稻草捆秧父抱子竹篮提笋母怀儿 3松下围棋松子忽随棋子落 柳边垂钓柳丝常伴钓丝悬 4船载石头石重船轻轻载重 杖量地面地长杖短短量长 5花甲重逢增加三七岁月 古稀双庆更是一度春秋 6水车车水水随车车停水止 风扇扇风风生扇扇动风生 7愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书 8与有肝胆人共事 从无字句处读
字词的积累与运用(一)拼音汉字【考点提示】1给加点的字注音根据拼音写汉字是近年中考命题的热点解此类题的方法是平时加强汉字的积累加强正确字音与误读字音正确字形与误写字形形近字形的比较记忆2读认释义的综合考查在近年中考中也常出现这就要求学生平时积累字形字音外还要加强字义的积累3汉字的书写正逐步成为中考热点考点中要求考生写一手规范美观的硬笔字所以平时我们应加强书写练习4字形的判断和纠正在近年中考中出现频
小学语文词语积累1.描写人物外貌:眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴 2.描写人物神态:无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕3.描写人物心理:忐忑不安心急如焚心惊肉跳心如刀绞提心吊胆4.描写心情高兴:欣喜若狂欢天喜地喜上眉梢兴高采烈笑逐言开5.歌颂人物品质:视死如归宁死不屈奋不顾身舍己救人不屈不挠6.表示批评指责:守株待兔掩耳盗铃画蛇添足亡羊补牢刻舟求剑7.描写人多
小学语文词语积累汇编1.表示看的字词:瞥瞅望瞄瞪盯观察凝视注视看望探望瞻仰扫视环视仰望俯视鸟瞰俯瞰远望眺望了望2.表示说的字词: 讲曰讨论议论谈论交流交谈3.表示叫的字词: 嚷吼嚎啼鸣嘶嘶叫嚎叫叫嚷4.表示第一的字词: 首元甲子首先冠军魁首首屈一指名列前茅5.象声词(表示声音的):吱呀喀嚓扑哧哗啦沙沙咕咚叮当咕噜嗖嗖唧唧喳喳叽叽喳喳轰轰隆隆叮叮当当叮叮咚咚哗哗啦啦6.表示春的成
汉字历史悠久:相传文字是黄帝史官仓颉所造汉字形体的演变:甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书草书行书汉字的构造特点:笔画偏旁结构汉字的构造方式:六书之说即象形指事会意形声转注假借7想入非非:思想进入虚幻境界完全脱离实际胡思乱想 8不速之客:指没有邀请自己来的客人速:邀请9人声鼎沸:人声喧闹的意思鼎:古代一种三足两耳的锅沸:水开鼎沸:本意是锅里的水烧开了发出响声 10 置之度外:不把它放在心上度:
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