64绘画日记——我和学生一起成长 赵丽丽 儿童的许多活动都是跟智慧和创作连在一起的美术活动也不例外甚至可以说更能体现这一点儿童学习绘画能培养他们敏锐的观察力和良好的创作能力从而为其健康的成长打下坚实的基础 小学中高年级的作文课要求学生具有敏锐的观察力广阔的想象力和严密的语言组织能力其实学生的这些能力早在低年级时就应该加以指导和培养但由于低年级学生受到字词量语言组织能力的限制还不能较准确完整地
和学生一起成长今年我和学生一起升入四年级我的无论是从形式还是从实质上都发生了很大的变化尤其是学生的变化更明显课改使学生开阔了思维丰富了语言上再不是教师讲学生听的被动局面取而代之的是师生互动生生互动的情景学生在教师引导下学得轻松学得愉快真正成了孩子们的天地学生对数学的学习兴趣在增加兴趣在于知无知是不会有兴趣的培养学生学习数学的兴趣与学好数学是相互促进的在教学中我注意面向大多数既发现尖子培
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面对新课程的教学只有一些个人想法和我的学生和我的同行一起讨论交流一起成长.第一新课程内容上的整体把握高中课程标准的设计对内容一定不是按照知识点来走它有一个基本的脉络主线一个是函数主线一个是图形的主线我们几何就是研究图形的或者我们叫几何另外就是运算再有一个是算法还有一个是应用最后一个是统计概率这每一条主线都形成一个知识脉络不同的主线之间有又着密切联系如果能够理解高中课程的这些基本脉络对于整体把
弹指一挥间我与电力风雨同舟十多年啦回首往事点点滴滴的印记仿佛就在昨日这十多年来我满怀激情用深情和汗水书写我激昂的青春用真实的脚步走过春夏秋冬用无悔的付出感受生命的律动将执着和努力挥洒在平凡的岗位上奉献所有的热情见证记录宣传电网企业的发展和企业共同成长十多年来如一日我一直坚持在生产一线自从工作的那天起无论寒冬或是酷暑只要有任务都会去工地上施工有人问:天天忙线路累不累啊我只是淡淡的一笑:未雨绸缪
我们和中心一起成长 2007年5月28日上午在毛毛细雨中在欢快的舞蹈与锣鼓声中在各级殷切希望下大庆市行政服务中心成立了转眼间大庆市行政服务中心迎来了五岁生日回想这五年感触颇多我们也一起长大了五年来因进驻中心窗口单位审批项目的调整和各单位内部人事的变动有的同事回了原单位新的同事来到中心有的回去又回来但是每一位从中心出去的人都会记得这一人生历程都会始终坚持中心的服务忠旨—规范公正透明高效廉洁
和学生一起合作成长现在的教师挑战与压力并存一方面课程改革需要重新学习重新定位另一方面科技的发展使学生获取知识的途径越来越丰富师不如生的情况也时有发生所以教师必须不断学习通过各种途径学习包括向学生学习和学生学习体验学习的过程促进自身的成长 一 让学生和自己一起备课 备课从来都是教师的事一篇教材在手找翻教参写教案把教材琢磨透了在教给学生教师就像觅食的老鹰学生只要张嘴就行了长此以往教师累学生
童心飞扬 —一年级绘画日记教学计划如果把小学生作文训练的过程看作是植物的发芽——生长——成熟的过程那么生活的积累便是植物生长的土壤一年级也便是整个小学作文的发芽阶段新教学大纲指出:低年级应该培养学生对写话有兴趣写自己想说的话写想象中的事物写出自己对周围事物的认识和感想我们决定利用低年级儿童喜爱画画好奇心强充满幻想有丰富的想象潜力这一教
14.绘画日记 教材分析: 日记是用来表现记录每天发生的有意义的或重大的事情是记录一个人在一个阶段时间内的活动和经历过的事情的一种表现方法绘画日记就是让孩子把他们在学习生活中所看到的想到的感受到的事物用绘画日记的形式记录下来它比单纯的绘画更有吸引力比单调的文字多了一份情趣这种方式直观形象容易掌握符合中年级学生爱画爱想象爱倾吐的年龄特点绘画日记是结合儿童喜欢画画想象丰富好奇心强的特点将绘画与说话有
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