现代远距离教育
探索多元开放式教育 提升语文教师教学能力贵州省黔西县重新镇沙坝小学 杨文俊 【摘要】开放式教育是相对于封闭教育而言的在开放式教学中引导学生养成自主合作探究的学习方式从而具备优秀人才的品质教学能力主要是一种引导能力教师的作用体现在:通过教师的引导学生能够把外在的知识和能力转化为内在的东西成为支撑自己人生成长的重要能源教学能力的形成与教师的经验理念学识和人格有密切关系教师教学能力的提升是
远程开放教育学习指南内容简介 《远程开放教育学习指南》旨在帮助同学们对远程开放教育有一个客观全面深入的认识参加电大远程开放教育的学习从一开始就要摆正自己的心态和位置一方面远程开放教育这种办学形式使同学们不经严格的入门考试就能圆自己的大学梦送到身边的大学使同学们能得到最好的老师最好的内容另一方面远程开放教育有着明确的质量标准开放教育绝不是放开教育企图不经过艰苦努力就能得到毕业证书是不现实的作国实现
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论远程开放教育的学习方式成都电大龙泉分校 郑洁波:84860287 邮编:610100 E_mail: [内容摘要]:本文论述了现代远程开放教育中的学习方式回顾了人类学习方式的三个发展阶段阐述了现代远程开放教育中的学习方式具有学习主体的自觉性学习目的的层次性学习方法的灵活性信息交流的交互性实时性的特点提出要引导学生寻找适合远程开放教育中的教育模式的最佳学习方式实现最佳学习效果
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人才育成 持续发展基层管理者育成之一 ---角色认知讲师:巩怿重汽商用车培训内容通晓成事之规律方持不灭改善心课程的目的: 1明确现场管理者的角色定位 2明确现场管理的内容 3介绍现场管理的主要工作方法一什么是 基层管理者 (角色认知)什么是角色 角色是指人们对于在某一社会单元中占据特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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