职业高中英语的教学之我见北仑职高 吴玉芳 摘要:本文简要分析了职高学生的心理特点和英语学习的现状结合自己教学的经历提出了几条相应的建议关键词:职高英语备课上课课后本人从事英语教学工作6年了每届都会碰到一些学习英语热情不高英语学习过程比较困难的学生由于职业高中的学生学习英语的积极性一直不是很高因此如何做好这些对英语不是很热衷的学生的转化工作是摆在我们英语教师面前的一大问题也是每个教师必须
初高中英语衔接教学之我见团风县总路咀高中 胡晓玲九年级的学生刚刚升入高中面对英语学习往往感到力不从心或不知所措对于他们来说好像学习高中英语比起学习初中的英语好似有天壤之别首先是感觉初中所学的一些知识好像到了高中显得特别的肤浅什么知识都只能从头学起这一方面是基础薄弱的原因另一方面是高中教材中的词汇量巨增语法难度增大老师又几乎完全用英语授课导致学生听不懂跟不上当然在学习习惯上也存在着一些这样或那
高中英语导学案之我见 王 旭 2014年9月10日导学案是教师依据课程标准和教材的要求根据学生已有的认知水平知识经验指导学生进行主动地知识建构而编制的学习方案是集教案笔记作业测试和复习于一体的师生共用的教学文本导学案主要是指导学生在做中学借助导学案使学生真正成为学习的主人学案导学的使用使教师成为学生学习的参与者上不再是教师提问题学生回答而是根据质疑问难环节学生根据自己的学习
高职语文教学改革之我见关键词:高等职业教育 语文 改革 措施摘要:当前高职语文教学改革的最大难点是:语文教学课时的大削减甚至取消了语文课对于这一难点问题不能拘囿干教学的层面来谈高职语文教学改革而应当另辟蹊径从更广阔的层面上来思考高职语文教学改革文奄提出了突破高职语文教学改革难点的其体措施. 1.高职语文教学的现状 笔者在此所论及的语文是一个大语文的概念它不仅指《大学语文》这门课程还包
高中语文教学之我见通过几年来的教育实践我以一个一线高中语文教师身分结合高二三年级语文新教材的特点谈一谈自己在新教材实施中的几点认识和建议??????? 1.新教材综合性强能全面提高学生的语文素质??????? 1.1 新编语文教材追求人文教育与语文能力培养的和谐发展和互相补充在语文能力培养的过程中提高学生的人文素养在对学生进行人文教育的同时使学生文化品位语文素质得以提高新编语文教材在单元组织方面不
高中英语课改之我见重庆市巴南区渝南田家炳中学 杨琴 高中内 容 摘 要我们当前的英语教育是否存在某些问题我们的教学是否需要改革目前全国已经在如火如荼地开展英语新课程改革新课程强调改变学生的学习方式倡导探究性学习相信随着教育的改革和新课程标准的实施关键词:质疑课改曙光转变传统注重英语实用性质疑我是一位高中英语教师高中英语教学几年来一直有一个困惑因为在教学中常有学生反映平日里很认真的学习英语背单词
中职数学教学之我见 开阳县职业技术学校 汪琴 13984390256 随着大学的不断扩招学习成绩较好的学生纷纷奔向普通高中而进入职业高中的学生智力大多数处于中下等水平学习习惯较差甚至于很多未参加中考的学生进入职高学习学生的素质和基础给学校的教育教学带来了很大的困难尤其是数学课的教学难度相对较大而职高数学教学本身对学生缺乏吸引力内容抽象性逻辑性都比较强因而使许多学生对数学望而
英语教与学之我见内容摘要: 本论文论述了英语教与学相结合的做法文章从三个方面论述教英语要与学英语相结合以教师为主导学生为主体的原则进行英语教与学为提高中学生的英语能力提出了的观念和做法关键词:良方教法学法大多数教师和学生认为学习英语就是简单的背诵单词和语法训练英语的听说读写认为提高英语的听说读写能力就是提高了教学质量并产生了一种错觉:英语教与学的方法就是英语听说读写的训练这就把英语教与学
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初中英语词汇教学之我见众所周知要学好一种语言词汇是关键词汇是语言的三要素(语音词汇语法)之一是语言的基本材料掌握足够的词汇是成功运用外语的关键因此词汇教学是初中英语教学的重要组成部分目前新课标下的英语教材大大增强了词汇量然而如何有效地进行词汇教学是新课标下我们应该不断地认真思考的一个问题下面本人对这方面内容谈谈自己的看法一.词汇教学中存在的现状1.教学方法单一教学方法以教师讲解单词学生记背单
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