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  《花的勇气》教案衣卉梅学习目标1.认识4个生字2.正确流利有感情地朗读课文3.理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙4.理解对生命的感悟树立无所畏惧的勇气和信心重点难点在朗读品味探讨中感受小花不畏寒冷实现生命价值的勇气 HYPERLINK t _blank 体会对小花的敬佩和喜爱教学过程一 谈话激趣引入课题1.(板书：花)一看到花你脑子里马上会蹦出哪些描绘花的词语(颜色形

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  花的勇气学习目标1认识4个生字2正确流利有感情地朗读课文3理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙4理解对生命的感悟树立无所畏惧的勇气和信心教学重难点理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙课前准备1预习课文读准字音读通句子2教师准备《维也纳春天的三个画面》全文自读提示明确要求1快速默读阅读提示想一想提示告诉了我们什么提出了哪些要求2全班交流明确阅读要求初读课文了解大意1自主学习：自

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  教学内容20 花 的 勇 气设计日期2009-4-23设 计 者陈晓梅年级四第1　 课时 总　1　课时教学目标１．认识４个字正确流利有感情地朗读课文２．品味语言理解对生命的感悟 教学重难点品味语言以领会语言的精妙理解对生命的感悟教学准备多媒体课件教学活动过程设计步骤师生活动安排设计意图改进建议一二三四五六导入新课　通过学习19课我们感受到生命是自强不息生命是顽强拼搏

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  花的勇气 (1课时)乐成八小 王琼赛一学习目标：1联系上下文理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙积累语言2学会借助学习提示来阅读略读课文3体会对生命的感悟并能联系生活经历感悟生命的勇气树立信心二设计意图：阅读教学在引领学生探寻文本意义的同时更要使文本对学生的心灵有所触动使学生在阅读中让情感逐渐细腻起来而这种细腻的情感正是通过对文本的语言的品味欣赏感悟中得以提升的教学中要立足文本的

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  一 谈话激趣引入课题1(板书：花)一看到花你哪些描绘花的词语举手(颜色形态)五彩缤纷 色彩明丽 2过渡：花带给人的感觉总是美好的这节课我们就去享有音乐之都美誉的维也纳去感受那——《花的勇气》3补完课题：花的勇气(齐读)二初读课文了解大意1.自己先默读一遍课文 自主学习：自读课文读准字音读通句子2.小组合作学习：轮读课文分段讲说一说课文的主要内容3.全班交流：指名朗读课文认读生字概括课文

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  一 谈话导入 1同学们问你们一个最简单的问题：现在是什么季节(春天)谁能说说带有春字的词语或诗句(生汇报)一提到春字我们的眼前就会浮现出春光明媚春色宜人春花烂漫的景象应该说娇艳的花就是春天里最绚丽多姿的了在我们的印象中那些娇艳的花通常是在温暖舒适的春光中绽放笑脸展露娇媚的容颜然而在四月的维也纳有些小花却有着莫大的勇气敢在冷风冷雨中绽放这节课就让我们跟随当代著名作家冯骥才一起去风雨中赏

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  十一周一花的勇气　学习目标地：　　　1认识4个生字　　　2正确流利有感情地朗读课文　　　3理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙　　　4理解对生命的感情树立无所畏惧的勇气和信心　　教学重点：朗读课文理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙　　教学难点：理解对生命的感情树立无所畏惧的勇气和信心　　课前准备：　　　1预习课文读准字音读通句子　　　2收集有关生命感悟的名人名言　　课时

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  20花的勇气教学目标1.认识4个生字2.正确流利有感情地朗读课文3.理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙4.理解对生命的感悟树立无所畏惧的勇气和信心重点难点1理解含义深刻的词句的意思领会语言的精妙2理解含义深刻的词句的意思课前准备1.预习课文读准字音读通句子课时安排1课时教学过程检查生字预习吕lǚ( 姓吕 )( 吕布 ) 滥làn(泛滥)(滥伐) 厘lí

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  《花的勇气》——花的心情：露珠 转贴自： 点击数：5460《花的勇气》——花的心情 《花的勇气》是当代作家冯骥才的一篇散文课文构思精巧别致以跌宕起伏的情感变化为线索寓情于景情景交融耐人寻味 (正值春天百花盛开时丝丝入林的牡丹花井舟的校园摄美给予我灵感借机窃取改为课件在此表示感谢) 在导入新课时问：你记忆中印象最深的花是什么花 学生纷纷回答：我喜欢康乃馨