相关文档

• 数学说课比赛的评价意见.doc

  数学说课比赛的评价意见2009年10月30日教研室在县人民小学举行小学数学说课比赛下面从总体印象转变和提高的体现和存在的不足二方面谈谈我们评委组的看法一总体印象 这次说课比赛给我们的第一印象就是所有参赛教师都能以比较雄厚的教学基本功为支撑以新课程要求为出发点和归宿点以创新为核心通过认真领悟教材精心研究学生巧妙设计广泛开发课程资源等使说课内容各具特点精彩纷呈二转变和提高的体现 1教育

• 小学数学说课比赛评分标准.doc

  #

• 市课堂教学评价意见.doc

  #

• 评价意见.doc

  本节课做得较好的有以下几个方面：一让学生在现实情境中体会数学概念赵老师在教学中重组教材从大家感兴趣的猜球游戏入手让学生在现实情境中体会一定可能和不可能等数学概念一下子抓住了学生学习的兴致使可能性等抽象的数学概念易于被学生接受二把学习的主动权交还给学生在这节课中赵老师把学习的主动权交还给学生放手让学生通过操作实践自主探索合作交流等形式让学生明白了可能性的几种情况以及可能性是有大小的事实通过合作与交流

• 华的公开课评价意见表.doc

  公开课题目《纸的立体造型——猫头鹰的制作》授课教师王翠华开课的学校班级和时间双城市第八中学初一·四班 2013年6月公开课级别校级参加对象和人数校教师35人综合评价意见： 本课教学对象是初中一年级的学生他们活泼好动想象力丰富对美术知识有一定的了解具有一定的动手能力由于学生的美术知识和基本功动手能力还参差不齐对于一些美术知识缺乏动手能力不强的学生教师在教学过程中以合作探究法快乐教学

• 论文的评价意见.doc

  关于论文《高中化学探究性学习初探》的评 价 意 见本文通过对高中化学学科探究性学习方式的讨论明确指出了化学教师在探究性学习方式中的主导作用可以概括为两点首先要指导学生选择课题探究性课题的内容是广泛的课题的 t _blank 形式多种多样教师要因地制宜选择的课题要能够触及到学生学习和生活的方方面面在具体的选题过程中应坚持兴趣原则启发学生根据自己的兴趣爱好和社会热点来选取探究课题 并密切

• 说课比赛评分（横版）.doc

  说课比赛评分表说教学重难点40分说教学过程(60分)总分100分重点20分难点20分导入新课15分讲授新课25分板书设计10分布置作业10分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 :

• 说课比赛评分细则.doc

  #

• 课堂教学展示课评价意见表.doc

  教学展示课评价意见表性别学校学段学科任教年级教材版本教学展示课章节题目学校专家组评价意见(请按照规范的评价标准填写要求言之有物条理清楚)学校专家组成员签字组长：成员： 年 月 日学校意见(请说明：教学展示课是否是按正常教学计划进行的授课章节该老师教学展示课教案及学校专家组评价意见是否在校内张榜公示学校组织教师教学展示课有无不符合公开公平公正的原则的现象

• 新课程初中数学课堂教学评价指导意见.doc

  新课程初中数学教学评价指导意见一指导思想教学活动是师生积极参与交往互动共同发展的过程有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一学生是数学学习的主体教师是数学学习的组织者引导者与合二基本原则1.先进性原则 2.独立性原则 3.可操作性原则三评价标准（一）教学目标评价细则1.知识与技能实施素质教育对数学教学质量提出了更高的要求就这要求教师在教学中把知识的形成过程放在首位使学生经历知