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  小猴子和土拨鼠——如何培养孩子的专注力【故事】大厅里妈妈正在织毛衣听到阳台鹦鹉怪声怪气地说晚上倒还有儿子小鸿哈哈的笑声咦小鸿刚才不是还在书房里看图画书吗怎么没几分钟又跑到阳台上了呢妈妈想起上周幼儿园王老师说小鸿课上有时不专心呢来妈妈让小鸿过来她拿出一张准备好的卡片正反面一个是一只是调皮的小猴子一个是一只竖着耳朵的土拨鼠你的心里住着两只可爱的小动物傍晚在小区里和小伙伴们骑车追逐那是活泼的小猴子

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  小猴子????? ??骆驼??狐狸?老鼠?小鸭子?小鸟?小猫?小鱼?瓢虫?螳螂??蜻蜓??蝎子?小船?带篷子的?小鬼魂??巫婆???骷髅头??南瓜头?美丽的花Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  教案设计备课人梁婷学科音乐年级一年级时间12月2日 课题 小猴子课时第七单元第1课时教 学 目 标能用自然的声音快乐的有想象的诵读和演唱《小猴子》体会歌曲生动风趣的特点诵读与演唱中准确表现节奏3能明白歌曲中所蕴含的合作精神 教 学 重 难 重：演唱歌曲音准节奏到位难：准确完整的理解歌曲教 具 准 备录音机电子琴教学过程 组织教学发声训练导入师：小朋友们认识小猴子吗谁能来模仿一下小猴子的动

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  Mangling the language all part of the learning curveBy thomas talhelm (China Daily)2010-04-29 09:33 HYPERLINK javascript:docmtend() ments(0)  HYPERLINK javascript:Print() t _top Print HYP

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  常用的过渡金属单质：钛 钒 铬 锰 铁 钴 镍 铜 锌 钨 汞碱金属：锂(Li)钠(Na)钾(K)铷(Rb)铯(Cs)钫(Fr)Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  《小猴子下山》教学设计马屿镇小 金崇雪教学目标：1．通过学习课文快速了解小猴子下山的路线以此为线索学习并积累又()又()形式的词语并会迁移运用能够正确区别摘扛捧抱追等动词?2．能正确朗读故事并能结合插图板书等讲述故事.?3．由故事得到一定的启示：在成长过程中我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事而事后难过后悔是无用的重要的是能以今天的教训为基础用积极的心态展望明天?课前准备：课件卡片?教学预设：

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  小猴子下山　　有一天小猴下山去摘水果　　远远看见一棵桃树于是他跑过去摘桃子他捧着桃子走啊走又看见一片西瓜地他把桃子一丢去摘西瓜他抱着西瓜宗啊走看见一只小兔子他又把西瓜一丢去追兔子　　结果小猴子什么也没得到二年级:杨光卓Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please vi