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  修改病文教学目的:了解应用文书修改的原则理解修改的意义教学重点难点：掌握应用文书修改的方法会正确使用标点符号和修改符号能够从例文与习作中发现并纠正问题教学方法：讲授法案例法教学课时：2课时(讲授1课时实验或实训1课时)教学过程：一应用文书修改的原则要具有严肃认真的态度要本着实事求是的精神要实现求短求少的目标要讲求修改程序的规范性要追求应用文书的实效性二应用文书的修改的范围主旨的修正材料的增删

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  常见的作文修改符号?1.删除号：用来删除字标点符号词短语及长句或段落 2.恢复号：又称保留号用于恢复被删除的文字或符号如果恢复多个文字最好每个要恢复的字下面标上恢复号3.对调号：用于相临的字词或短句调换位置4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的5.增添号：在文字或句段间增添新的文字或符号6.重点号：专用于赞美写得好的词句7.提示号：专用于有问题的字词句段提示自行分析错误并改正8.调遣号：用

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级删除号表示删去某些词语句子或标点 例如： 我们班全部都去了 胳膊伸展得太长增补号表示增补某些词语句子或标点例如： 我要为集体争光 粮食是农民种出来的班用汗水改用号表示用别的词语句子或标点替换原来所用的词语句子或标点原来用的应先圈掉例如： 老师

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级修改作文常用的符号课件展示你认识以下的几种符号吗增补号删除号调位号换用号连续号下面的几种图形也不陌生吧分段号后移号保留号留空号表示增补某些词语句子或标点1．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌2．路在脚下延伸同学们时代的强者表示删去某些词语句子或标点1．他们小组去参观去了2．宁静的夏夜繁星满天明月高悬我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故

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  1改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正2删除号:表示删除掉文字少时加圈,文字多时可加框打叉3增补号:表明增补文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围4对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整5转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位6接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行7另起号:表明要另起一段需要另

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  修改文章要使用习惯公认的修改符号来准确的代表各种不同的修改方式修改符号要求合乎习惯清楚美观下面是几种常用的修改文章的符号1增补号： 用在需要增补字词的位置上2删节号：表示删去语词或句子3颠倒号： 符号在颠倒的字句中间4移位号： 在需要移动位置的地方5分段号： 把原来一段分成两段在需要分段的地方标示6连接号： 两段接成一段用在需要连接的地方7复原号

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