生活中的各行各业教学目标:1.让学生通过对身边生活的调查了解社会生活需要各行各业2.了解各行各业与工农业生产部门之间的关系以及它们之间的分工与合作的关系3.引导学生运用调查了解的探究学习方式了解和思考社会现象4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者尊重他们的人格感谢他们珍惜他们的劳动成果课前准备:1.给学生分发调查表让学生了解家里或周围的人正在从
《品德与社会》三年级下册第四单元第3课:行行出状元 (一课时)授课人:黄 丽单 位:濮阳市城关镇西街关小学课题:行行出状元教学目标:1让学生通过对身边生活的调查了解社会生活需要各行各业2 引导学生运用调查了解的探究学习方式了解和思考社会现象 3让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者尊重他们的人格感谢他们珍惜他们的劳动成果教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活中的各行各业四年级品德与社会下册交通警察路口指挥民警街头宣传科技工文艺工摄影记者医护人员餐饮服务商场服务人员教师保洁人员个体个体个体建筑工人农业渔民果农菜农牧业园林工人
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《生活中的各行各业》教学实录????? 孙吴县第三小学?刘秀芝??????? ??设计思想:本课设计目的是使学生立足于自己的现实生活能真实地客观地综合地了解社会生活本身体现课程改革的总体目标重视培养学生的创新精神和实践能力教材分析:本课在了解农业工业具体的生产过程的基础上知道生活中的各行各业了解社会生产部门中各行各业之间的分工与合作关系让学生对社会生产中的生产关系有一个初步的认识进一步加深对
《生活中的各行各业》教学设计北滘镇上僚小学 冯楚碧课题:生活中的各行各业教学目标:让学生通过对身边生活的调查了解社会生活需要的各行各业并明白它们与工农业生产部门之间的关系了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作关系并认识创造着社会的生产发展各行各业也在不断变化着相应地人们会随着行业的变化可以变换行业引导学生运用调查了解的探究学习方式了解和思考社会现象教学重点:让学生通过对身边生活的调查
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各行各业的黑幕3 我是相机促销员 其实像一般大点的卖场 很热心的跟你去介绍的人 肯定不是为了帮你介绍一款好点的东西我们经常会宰人 2 3 百正常 最高的是 1500的 卖别人2500 8 我是佳能SONY东芝的物流部门的不要以为它们是竞争对手就势不两立其实他们很多物流业务都是我们做的名字就不说了 佳能的打印机是便宜其实佳能在打印业务这领域赚钱不是靠打印机其实是耗材还有就是他们的相机我们是乱丢的
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