大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    建立以校为本研修制度 努力提升教师专业水平 —— 岔口示范小学校本研修三年计划书 民族振新靠教育教育振新靠学校学校振新靠教师因此教师不断发展与提高决定着民族的兴旺及国家的富强在校本研修阶段重点对教师的发展进行学校研究探讨通过教师的发展来提高教育教学质量寻找学校的发展是最便捷的途径为适应课程改革教育创新的客观要求现结合我校教育教学实际特研究制出我校2008至2010年度教师发展校本研修规划 一指导

  • .ppt

    #

  • _.doc

    以人为本 努力构建和谐学习型学校教育发展平台各位各位校长大家好:我发言的题目是《以人为本努力构建和谐和学习型学校教育发展平台》其实今天我是来学习的感谢教育局给我们提供了这次学习的机会说实话作为担任了多年的校长我没有觉得自己有多少经验可谈我仅仅用一颗满腔热忱的心和十足的信心十足的干劲默默担负这付重担下面我把近几年的一些想法与做法汇报给大家不当之处请各位批评指正我将不胜感激我们红原县邛溪易地育

  • 设.ppt

    一校本教研概述  (一)校本教研的概念   以校为本的教学研究制度(校本教研)作为一个制度创新是对以校为本教研活动的制度化规范所谓校本教研就是以学校为研究基地教师为研究主体以解决发生在学校的教学问题为主的一种教研活动    在课程教学改革的过程中怎样的专业指导对教师的帮助最大 (295份有效问卷)二怎样做校本教研  (一)校本教研制度建设的任务  进行教研制度创新建立健全校本教研运行机制运作模式 

  • 基地主体发展主....doc

    校本研修是以学校为基地教师为主体教师专业发展为主题 校长自主组织以教师在教育教学实际工作中发现问题通过专业引领同伴互助互动交流等方式解决问题并有针对性地开展教育专著专业知识等学习提高教师的理论素养促进教师专业发展的一种学习工作研究三位一体的学校活动和教师行为校本研修是在新的教师专业发展形势下产生的新的教师培养形式是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师专业发展的新理念新思想新方法和新技术

  • 基地主体发展主.doc

    校本研修是以学校为基地教师为主体教师专业发展为主题 校长自主组织以教师在教育教学实际工作中发现问题通过专业引领同伴互助互动交流等方式解决问题并有针对性地开展教育专著专业知识等学习提高教师的理论素养促进教师专业发展的一种学习工作研究三位一体的学校活动和教师行为校本研修是在新的教师发展形势下产生的新的教师培养形式是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师专业发展的新理念新思想新方法和新技术在新

  • --素质.doc

    立足校本教研 提升教师素质南充市嘉陵区一立初级中学 吴贞勇 王波 张福明国家的强盛靠人才人才的质量靠教育教育的成败靠质量质量的优劣离不开教育科研一立初中在硬件软件都不占优势的情况下取得了一系列的教育教学研究业绩为地处偏僻信息闭塞的山区学校闯出了一条研究之路积淀了一些行之有效的经验一找准研究问题定准工作思路2005年4月一立初中被确定为南充市首批校本教研基点校的确在这之前学校在教研工作方

  • 竞争意识自己的(入职培训).doc

    #

  • 搞好-[1].107.doc

    搞好校本教研 提高教师专业化水平 本学期在上级的正确下在全体教师的共同努力下圆满地完成了本学期的各项教研任务现将工作总结如下 通过校本培训初步解决了学校教师所面临的具体实际问题改进学校的教育教学不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力从学校实际出发最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力推动教师主动学习自我完善自我发展建设一支师德高尚素质优秀业务精良的科研型创新型教师队伍促

  • 课堂实践能.doc

    立足校本研训提升教师实践能力——绣湖中学2017年度校本研训工作实施方案?一指导思想校本研训是学校从发展的实际出发就教育教学实际存在的问题以一线教育工为主体通过教师自我反思同伴互助专业引领三个途径帮助教师促进专业发展努力提高教师创造性实施新课程的水平培养适应新课程改革的教育观念建立一支高素质的教师队伍最终促进学生素质的全面发展二基本目标1.通过校本研训以教学为突破口以教学所面

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部