相关文档

• 5.4平移教案.docx

  5.4平移教学目标：1了解平移的概念会进行点的平移理解平移的性质能解决简单的平移问题2培养学生的空间观念学会用运动的观点分析问题.重点:平移的概念和作图方法.难点:平移的作图.教学过程一.观察图形形成印象生活中有许多美丽的图案他们都有着共同的特点请同学们欣赏下面图案.观察上面图形我们发现他们都有一个局部和其他部分重复如果给你一个局部你能复制他们吗学生思考讨论借助举例说明.二.提出新知实践探索平移:

• 5.4平移（学案）.doc

  平移一阅读课本二知识梳理⑴平移的定义：⑵平移的性质：⑶平移的确定：三技能培养四当堂巩固五课外作业 :

• 5.4平移.docx

  5.4 平 移学习要求了解图形的平移变换知道一个图形进行平移后所得的图形与原图形之间所具有的联系和性质能用平移变换有关知识说明一些简单问题及进行图形设计．学习检测一填空题1．如图所示线段ON是由线段______平移得到的线段DE是由线段______平移得到的线段FG是由线段______平移得到的．2．如图所示线段AB在下面的三个平移中(AB→A1B1→A2B2→A3B3)具有哪些性质

• 5.4平移.docx

  第五章 相交线与平行线5．4 平移教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分1．情景引入(见幻灯片3)学习目标：1．通过实例认识图形的平移经历作图的操作过程理解平移的内涵掌握图形平移的特征能按要求作出简单平面图形平移后的图形提高学生的作图能力2．通过小组探究质疑发展学生的空间观念3．激情投入进一步增强数学应用意识及审美意识培养学生对图形的欣赏意识．重点：理解平移是由移动的方向和移动的距离

• 5.4平移导学案.docx

  集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第5单元课题5.4 平移课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队 课标依据(1)通过具体实例认识平移探索它的基本性质：一个图形和它经过平移所得的图形中两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等(参见例65)(2)认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用教学目标1了解平移的概念会进行点的平移2理解平移的性质能解决简单的平移问题教学重点平移的概念和

• 5.4平移.doc

  §平移一填空题1把一个图形 沿某一个方向移动会得到一个新的图形新图形与原图形的 和 完全相同2新图形中的每一点都是由 中的某一点移动后得到的这两个点是对应点连接各组对应点的线段 且 3图形的移动叫做

• 5.4平___移.doc

  课题:平 移【学习目标】：1通过具体实例认识平移并能理解平移的含义理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质2经历观察分析操作欣赏以及抽象概括的过程经历探索图形平移性质的过程及与他人合作交流的过程进一步发展空间观念增强审美意识【学习重点】 ：图形平移的特征【学习难点】 ：认识探究图形平移的特征【自主探究】（一）预习自我检测（阅读课本27-29页把不懂的问题记录下来上我们共同讨论）观察课

• 5.4平移.doc

  七年级数学自学案 54平移一、自学范围（27页29页）二、自学目标：1、了解平移的概念，理解平移的性质2、会进行点的平移，能处理简单的平移问题三、自学重点 平移的概念和作图方法四、自学过程 1、认真观察27页图54-1，想想这些图是怎样得到的。 2、你能按着这个图案画下去吗？ 3、自学28页思考。 4、填空 （1）把一个图形整体沿某一方向移动，全得到一个新的 ，新图形与原图形的 和完全相同。 （

• 5.4平移.doc

  七年级数学自学案 54平移一、自学范围（27页29页）二、自学目标：1、了解平移的概念，理解平移的性质2、会进行点的平移，能处理简单的平移问题三、自学重点 平移的概念和作图方法四、自学过程 1、认真观察27页图54-1，想想这些图是怎样得到的。 2、你能按着这个图案画下去吗？ 3、自学28页思考。 4、填空 （1）把一个图形整体沿某一方向移动，全得到一个新的 ，新图形与原图形的 和完全相同。

• 5.4 平移.doc

  专业学习平台网资源6网资源 54平移要点感知1把一个图形整体沿着某一直线方向移动，会得到一个新的图形，这种移动就叫做__________预习练习1-1以下现象中属于平移的是()①温度计中，液柱的上升或下降；②打气筒打气时，活塞的运动；③钟摆的摆动；④传送带上瓶装饮料的移动A①②B①③C②③D②④1-2(2013·朝阳)下列图形中，由如图经过一次平移得到的图形是()要点感知2平移的过程中,新图