32《分子和原子》 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】1.认识物质的微粒性,知道分子、原子是构成物质的粒子;2.能用微粒的观点解释日常的一些现象;3.认识分子可以再分为原子。【学习重点】1.分子、原子的基本特性2.分子特性与生活现象间的关系【学习过程】一.定向入境1.揭题示标2.情境激趣演示浓氨水使酚酞变红二.自学建架知识模块(一)分子的基本特性Ⅰ
32《分子和原子》 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】1.认识物质的微粒性,知道分子、原子是构成物质的粒子;2.能用微粒的观点解释日常的一些现象;3.认识分子可以再分为原子。【学习重点】1.分子、原子的基本特性2.分子特性与生活现象间的关系【学习过程】一.定向入境1.揭题示标2.情境激趣演示浓氨水使酚酞变红二.自学建架知识模块(一)分子的基本特性Ⅰ
32《分子和原子》 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】1.认识物质的微粒性,知道分子、原子是构成物质的粒子;2.能用微粒的观点解释日常的一些现象;3.认识分子可以再分为原子。【学习重点】1.分子、原子的基本特性2.分子特性与生活现象间的关系【学习过程】一.定向入境1.揭题示标2.情境激趣演示浓氨水使酚酞变红二.自学建架知识模块(一)分子的基本特性Ⅰ
32《分子和原子》 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】1.认识物质的微粒性,知道分子、原子是构成物质的粒子;2.能用微粒的观点解释日常的一些现象;3.认识分子可以再分为原子。【学习重点】1.分子、原子的基本特性2.分子特性与生活现象间的关系【学习过程】一.定向入境1.揭题示标2.情境激趣演示浓氨水使酚酞变红二.自学建架知识模块(一)分子的基本特性Ⅰ
32《分子和原子》 教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】1.认识物质的微粒性,知道分子、原子是构成物质的粒子;2.能用微粒的观点解释日常的一些现象;3.认识分子可以再分为原子。【学习重点】1.分子、原子的基本特性2.分子特性与生活现象间的关系【学习过程】一.定向入境1.揭题示标2.情境激趣演示浓氨水使酚酞变红二.自学建架知识模块(一)分子的基本特性Ⅰ
\* MERGEFORMAT 4 课题1分子和原子学习目标:1、能举例说出分子是真实存在的。2、能通过实验探究出分子是不断运动的,用分子的基本性质解释生活中的现象。3、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。4、能说出分子和原子的定义。重点:1、能用分子的基本性质解释生活中的现象。2、分子和原子的相似点、根本区别和联系。难点:1、通过实验探究出分子是不断运动的。2、能从分子和原子的角度解
乌市37中 李琴《分子和原子》说课课题二 分子和原子一、教材分析二、学情及教法分析三、教学过程四、板书设计五、设计反思 1教材的地位及其作用 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质及其变化后,从 宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课,对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要的作用,同时,为进一步探究“物质构成的奥秘”奠定基础,本节教材具有承上启下的作用。2教学目标分析[知识与技能] 认识物
乌市37中 李琴《分子和原子》说课课题二 分子和原子一、教材分析二、学情及教法分析三、教学过程四、板书设计五、设计反思 1教材的地位及其作用 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质及其变化后,从 宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课,对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要的作用,同时,为进一步探究“物质构成的奥秘”奠定基础,本节教材具有承上启下的作用。2教学目标分析[知识与技能] 认识物
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