小数的大小比较练习题一填空1五亿三千零四十五万六千零七十写作(????? )四舍五入到万位是(??? ) 万.2一个数是由8个16个和7个组成的 这个数是(?? ??)把它四舍五入到十分位 约等于(???????? ).3把 ?和由小到大排列是(???? )<(??? )<(??? )<(??? ).4六十七亿五千二百万写作(????????????? ) 四舍五入到亿记作( )5四个数
小数的大小比较1.比一比(在○中填入“、或=”)79○82 051○05091374○1357○5806○006 12323○13232 703○7030000 11111○111112.判断320>32。( )424148。( )整数都比小数大。( )三位小数一定大于一位小数。( )3.排名次姓 名小巧小亚小胖小丁丁成 绩1026秒1019秒1103秒999秒名 次
北师版五年级数学上册分数的大小比较2.所在班级情况学生特点分析 异分母分数的大小比较的方法主要是:先通分再按同分母分数大小比较的方法去比较或者是把分子变成相同的比分母分母相同的分数和分子是1的分数的大小比较方法在分数的初步认识时学生已有了初步的理解对学生而言作为构成比较大小的方法的两个重要成份都已学过在这节课中主要是引导学生想到化异为同把异分母分数转化为同分母分数或同分子分数来沟通
比较小数的大小教学内容第36页例7及相应的试一试练一练练习六第611题执教日期( )月?( )日星期???( ) 三维目标1.知识目标:使学生在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法能正确比较小数的大小2.能力目标:使学生经历相应的探索过程丰富数学活动经验进一步发展数感培养观察比较推理等数学思考能力3.情感目标:使学生在解决简单实际问题的过程中体会小数与日常生活的密切联系增强自主探索和合
14 有理数的大小比较???1.用“”、“”、“=”填空: (1)│-7│________│-5│;(2)-8_______-6.5;(3)-(-)______│-│2.比较大小:-01______-001;-314_____-. 3 在下列等式中,正确的是().A.-2-10B.-30C.-10D.-4-14.比较下列各组数的大小.[来源:](1)-和-(2)-28和-37[来源:][来源:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数的大小比较旧知铺垫1读出下面各数 3 2800 23 0008 123 0080 320 00002 比较下面每组中两个数的大小 4832 498 9650 9560 249
小学一年级数学下册比较大小专项练习题口算123 114 18-5 10-9 11-6 11-9 18-9 16-7 15-4 17-7 一看图填数并比较大小( 32 ) ( 23 )) ( 99 ) ( 100 ))二在里填上><或35 53 46 45 67 66 88 8880 69 56 90 38 29 29 72三选择正确的数在后面
二年级下册万以内数的大小比较一比大小:①4005 5004 4050 5040 4500 ( )﹤( )﹤( )﹤ ( )﹤( )②2080 2800 8200 8020 8002( )﹤( )﹤( )﹤ ( )﹤( )③7008 7080 870
1比较下列各组数大小: 12 5 - 25 - : : PAGE 1 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数大小的比较教学要求:使学生掌握比较小数大小的方法加深对小数意
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