大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6和7的加法应用练习课只42=6(只)一共有6只只52=7(只)一共有6只只16=7(只)一共有7只只33=6(只)一共有6只一共有多少只青蛙15=6(只)一共有6只青蛙一共有多少条鱼34=7(条)一共有7条鱼-

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除法应用题练习课重庆市南岸区弹子石小学 王正先算:再算:先算:再算:想一想:10元钱可以买几条手绢把应用题补充完整______________________如果每8人一行可以排成几行4×6÷8=3(行)_________________分给4只猴子每只猴子分多少个8×2÷4=4(个)___________________

  • 运算定律.doc

    教学内容:加法运算定律应用的练习课教学目标??? 1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教法和学法: 指导学生运用已有经验合作学习探索新知重点难点: 通过解决问题使学生体会所学知识在生活中的应用增强学生学好数学的兴趣和意识教具学具准备:卡片? 课件教学过程:一基本练习口

  • 运算定律的.doc

    加法运算定律的运用练习课导学目标:能熟练运用运算定律进行一些简便运算培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题导学重点:能熟练运用运算定律进行一些简便运算导学难点:能用所学知识解决简单的实际问题导学案一基本练习口答:(1)根据运算定律在下面的( )里填上适当的数46( )=75()( )38=( )592419=( )

  • 89十二.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级89加减法的应用练习看图写算式 (1)(2)63=9 36=99-6=3 9-3=635=8 53=8 8-3=5 8-5=363=9(个)8-4=4(只)从图中你能提出数学问题并解答吗 有( )个 有( )个

  • 运算定律的.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我是口算小能手2775      123177 4870      201399 85115     280170235115     10999 32476     150390 820180     725125  10060020011845010093003504005401000850根据加法运算定律在

  • 89十二.ppt

    #

  • 89十二.ppt

    8、9加减法的应用练习看图写算式 (1)(2)6+3=9 3+6=99-6=3 9-3=63+5=8 5+3=8 8-3=58-5=36+3=9(个)8-4=4(只)从图中你能提出数学问题并解答吗?有( )个有( )个比多( ) 比 少( )8 444 8 - 44

  • 89十二(1).ppt

    8、9加减法的应用练习看图写算式 (1)(2)6+3=9 3+6=99-6=3 9-3=63+5=8 5+3=8 8-3=58-5=36+3=9(个)8-4=4(只)从图中你能提出数学问题并解答吗?有( )个有( )个比多( ) 比 少( )8 444 8 - 44我是梅老师,我专注于中小学语文教育 和推荐梅语文、梅,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力!

  • 分数乘.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法应用题练习课两个修路队第二队有60人(1)第一队人数是第二队的 第一队有多少人(2)第一队人数比第二队少 第一队有多少人(3)第一队人数比第二队多 第一队有多少人第一队人数是第二队的   (1- )第一队人数是第二队的   (1 )第一天卖出多少千克第二天卖出多少千克第二天比第一天多卖出多少千克还剩多少千克综合练习1:

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部