第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固课后篇巩固提升一、选择题1西汉文景时期的《淮南子》认为:法能诛杀不孝的人,但不能使人人成为孔子曾子;法能处罚窃盗者,但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德。对观点最恰当的理解是( )A秦亡是由于未贯彻法家的思想B儒家学说呈现缓慢的抬头之势C法家学说无益于国家的有效治理D秦朝治国的法家思想受到质
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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦统一多民族封建国家的建立课后篇巩固提升一、选择题1秦兼并六国后的疆域到达长江流域以南的地带。秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是( )A法家思想奠定了统一的理论基础B秦国是七国中实力最强大的国家C秦国军事力量强大,进行兼并战争D广大人民饱受战乱之苦,渴望统一答案B解析秦国通过商鞅变法,成为七国中实力最强大的国家,所以在兼
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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦统一多民族封建国家的建立课后篇巩固提升一、选择题1秦兼并六国后的疆域到达长江流域以南的地带。秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是( )A法家思想奠定了统一的理论基础B秦国是七国中实力最强大的国家C秦国军事力量强大,进行兼并战争D广大人民饱受战乱之苦,渴望统一答案B解析秦国通过商鞅变法,成为七国中实力最强大的国家,所以在兼
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二课时 统一的多民族国家巩固与发展1.明朝为什么要大修长城 (防范我国北方蒙古女真等族统治者南下扰掠) 避暑山庄与一般的避暑胜地相比有什么特点(它是统治者避暑围猎的场所更是他们实行怀柔的民族政策笼络少数民族首领的场所有浓厚的政治色彩)2.
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