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  第三章? 有机化合物第二节? 来自石油和煤的两种基本化工原料(第2课时)【学习目标】* 知识与技能要求：（1）记住苯的物理性质、组成和结构特征。（2）会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。* 过程与方法要求（1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。（2）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。* 情感与价值观要求：通过化学家发现苯环结构的历史

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  来自石油和煤的两种基本化工原料第二课时苯【预习目标】记住苯的物理性质 能说出苯的特殊结构 能说出苯的主要化学性质【预习问题】1、苯的物理性质： 色、 气味液体，密度比水， 溶于水，毒，是一种重要溶剂，沸点：801℃易挥发，熔点：55℃，若用 冷却，可凝结成 色 体2、苯分子的结构分子式 　结构式结构简式（凯库勒式）3、苯的化学性质：⑴可燃性：现象：化学方程式⑵苯的取代反应：①苯与液溴的反应：化学

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  第三章 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料第二课时 苯编者：张丽华 时间：备课组意见 教研组意见 教务处意见 学习目标： 了解苯的组成和结构特征掌握苯的典型化学性质通过解析推测苯的结构提高根据性质推测结构的能力了解苯的取代反应与烷烃取代反应的区别学习重点：了解苯的结构特征掌握苯的典型化学性质学习难

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  HCl 有人说我笨 其实我不笨脱去竹笠戴草帽化工生产是英豪 （打一字 ） 不 苯分子与饱和烃相比缺少了许多氢原子实验证明苯不能与溴发生加成而使其褪色不能与酸性高锰酸钾溶液发生氧化还原而使其褪色那么苯的分子结构究竟是怎样的呢三苯的结构H发出明亮并带有浓烟的火焰①卤代（

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  苯丙酮尿症是一种常见的氨基酸代谢病是由于苯丙氨酸代谢途径中的酶缺陷使得苯丙氨酸不能转变为酪氨酸导致苯丙氨酸及其酮酸蓄积并从尿中大量排出临床主要表现为智能低下惊厥发作和色素减少本病属常染色体隐性遗传其发病率随种族而异美国约为114000日本160000我国1165000 本病为少数可治性遗传性代谢病之一上述症状经饮食控制治疗后可逆转但智能发育落后难以转变应力求早期诊断治疗：以避免神经系统的不可逆损伤

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  第八章第三节苯丙酮尿症Phenylketonuriawu祁阳县人民医院儿科 蒋建军 课时安排：1学时 教学课型：理论课 教学目的和要求： 掌握：苯丙酮尿症的临床表现、诊断和治疗 熟悉：苯丙酮尿症的鉴别诊断 了解：苯丙酮尿症的发病机制 教学重点与教学难点： 重点：苯丙酮尿症的临床表现、诊断 难点：苯丙酮尿症的治疗 教学方法：讲授法 教学手段:多媒体概述发病率：我国为1/11000，北方高于南