相关文档

• 诗歌鉴赏教案.doc

  诗歌鉴赏勉县第八中学 刘懿仁《中考说明》考点概要： （1）初步欣赏诗词的形象特点体味意境（2）初步鉴赏诗词的语言特征及表达技巧（3）初步分析概括诗词的思想内容和的情感态度一诗词的形象：（一）1友人送别思念故乡的形象：如王维的独在异乡为异客每逢佳节倍思亲2胸怀天下忧国忧民的形象：如杜牧的商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花3寄情山水归隐田园的形象：如陶渊明的采菊东篱下悠然见南山4怀才不遇壮志难酬的

• 诗歌鉴赏总教案.doc

  一草一木总关情 ——咏物诗鉴赏 : PAGE  : PAGE 1 : 教学目标：1了解咏物类诗歌的特点和写作技巧2掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法教学重点：托物言志的表现手法教学难点：语言表达的条理性教学过程：一导入古人很喜欢咏物仅《全唐诗》已存6021首初唐504首盛唐746首中唐1455首晚唐3556首自然界中的万物大至山川河岳小至花鸟虫鱼都可以成为诗人描摹歌

• 诗歌鉴赏教学案（1）.doc

  中考诗歌鉴赏专题复习教学案备课人：匡振华教学目标：了解中考中诗歌鉴赏的常见题型及特点掌握诗歌鉴赏类题型的解答技巧教学重难点： 熟悉诗歌鉴赏的常见题型及相应的解题技巧教学流程：课前检测 阅读下列诗歌完成后面各题 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然

• 诗歌鉴赏学案.doc

  古诗词鉴赏学案第一部分 前言很多同学在欣赏古诗词时觉得无从下手觉得看不懂这固然和缺乏积累有关其实也是我们同学的心理在作怪古诗词鉴赏有什么好怕的它很有规律和方法可循的很多带有规律性的东西只要我们大致把握住了方向如情感技巧等再把下列规范语言套一套蒙一蒙得它个6分是没有问题啦下面开始吧第二部分 古诗鉴赏专业术语必备一关于诗歌中的形象 人物形象：包括诗中人物自我抒情主人公的形象主要分析人物性格品质心态情感

• 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言：1语言的锤炼2语言风格(特点) 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼力求做到平字见奇常字见险陈字见新朴字见色两句三年得一吟双泪流——贾岛为人性僻耽佳句语不惊人死不休 ——杜甫 语言的锤炼诗歌鉴赏1了解锤炼语言的一般考查方式2剖析诗歌语言锤炼类

• 诗歌鉴赏.doc

  诗歌鉴赏练习题阅读下面的诗歌然后回答问题(8分)鹊桥仙陆 游一竿风月一蓑烟雨家在钓台西住卖鱼生怕近城门况肯到红尘深处潮生理棹潮平系缆潮落浩歌归去时人错把比严光我自是无名渔父渔 翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿晓汲清湘燃楚竹烟消日出不见人欸乃一声山水绿回看天际下中流岩上无心云相逐①陆游《鹊桥仙》中渔父的形象和柳宗元《渔翁》诗中渔翁的形象有何相同之处请简要分析(4分)②潮生理棹潮平系缆潮落浩歌归去和烟消日

• 诗歌鉴赏.doc

  2011年高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏(全国新课标卷)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗完成8—9题春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②泾水萦纡傍远村牛马放多春草尽原田耕破古碑存云和积雪苍山晚烟伴残阳绿树昏数里黄沙行客路不堪回首思秦原[注]①周朴(878)：字太朴吴兴(今属浙江)人②消魂这里形容极其哀愁③泾水：渭水支流在今陕西省中部古属秦国萦纡：旋绕曲折 8. 这首诗表现了诗

• 诗歌鉴赏.doc

  一 鉴赏人物形象型 你从诗中看到了一个什么样的形象 答案步骤 (1)什么形象(性格特征身份) (2)结合诗句分析形象的基本特征 (3)形象的意义总结的形象有：不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁心忧天下忧国忧民寄情山水归隐田园怀才不遇壮志难酬矢志报国慷慨愤世友人送别思念故乡献身边塞反对征伐爱恨情长孤寂落寞(惆怅)愁苦幽怨积极乐观笑傲人生二鉴赏事物形象型 为什么要描写这一形象或描写了哪一形

• 诗歌鉴赏.doc

  诗歌鉴赏 ——怎样快速读懂古诗词一考纲要求：①鉴赏文学作品的形象语言表达技巧②评价文章的思想内容和的观点态度二答题时存在的问题：读不通读不懂说不清答不全三快速读通古诗词(诗歌字词句跳跃性特点)1.知识点回顾：诗歌四特点(1)抒情性(2)含蓄性(3)跳跃性(4)凝练性2读通下列诗词并翻译为意思相对

• 诗歌鉴赏.doc

  诗歌鉴赏一诗歌的形象：1．人物形象：既包括作品刻画的客观人物形象又包括作品抒情主人公的自我形象例如苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中塑造的雄姿英发羽扇纶巾谈笑间强虏灰飞烟灭的少年英雄周瑜的形象就属于客观人物形象而多情应笑我早生华发人生如梦一樽还酹江月中的我就是作品的抒情主人公2．动作形象：通过对动作进行描摹刻画借以表达的思想感情如赵师秀的《约客》有约不来过夜半闲敲棋子落灯花中闲敲棋子的动作恰如