教育学名词解释 2004年4月1.教育学 2.学生主体性3.人的全面发展4.班主任 5.教育国家化2004年10月1.教育目的2.学制3.智育4.课程5.非指导性教学法2005年4月1发现学习2.学校事故3.德育4.教育评价5.学校咨询与辅导2005年10月1.教育影响2.学校管理3.课程设计4.教学模式5.教师申诉制度2006年4月1教育:广义的教育:泛指一切有目的的增进人的知识和技能发展人的智
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试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点()雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法也比较灵活斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人强调军事体育训练和政治道德灌输教育内容单一教育方法也比较严厉简述孔子的教育教学思想孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响孔子的教育思想在
招教考试《教育心理学》考点集锦二:教学心理一选择教学策略教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划包括教学事项的顺序安排教学方法的选用教学媒体的选择教学环境的设置以及师生相互作用设计等(一)以教师为主导的教学策略指导教学是以学习成绩为中心在教师指导下使用结构化的有序材料的教学在指导教学中教师向学生清楚地说明教学目标在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容监控学生的表现及时向学生提供学
招教考试《教育心理学》考点集锦七:教育心理学概述一教育心理学的研究内容及作用(一)教育心理学的研究内容教育心理学的研究内容是围绕学习与教学相互作用的过程而展开的包括学习心理教学心理学生心理和教师心理四大部分内容整个相互作用的过程是一个系统过程该系统包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素由学习过程教学过程评价反思过程交织在一起(二)教育心理学的作用教育心理学揭示心理学规律充实了普通心理学的
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招教考试《教育心理学》考点集锦四:学习心理一学习动机动机是指引起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力它包括三个功能:激活功能即动机会促使人产生某种活动指向功能即在动机的作用下人的行为将指向某一目标强化功能即当活动产生以后动机可以维持和调整活动学习动机的种类有:高尚的动机与低级的动机内部学习动机和外部学习动机近景的直接性动机和远景的间接性动机根据学习动机的作用与学习活动的关系
小学教育心理学考试测试题第一章 教育心理学概述一单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分)1.教育心理学普遍认.为西方第一本《教育心理学》出版于( )A.1903年 B.1913年 C.1914年 D.1900年2.教育心理学研究的核心内容是( )A.学习内容 B.学习方法 C.学习过程 D.学习目标3.1924
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教育心理学考试题(一)一填空题(每个空1分共15分)1心理学家一般认为陈述性知识主要以_____或_____表征2概念可以通过两种途径习得:______和______3按迁移的性质可把迁移分为_______和_______两种4教育心理学最常
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