教学技能概述教学技能的涵义和分类教师教育的基本任务就是教师掌握一般化的程序技术的原理每个合格的教师都必须按照一套既定的程序技术和原理去展开教学工作20世纪80年代后从专业的标准要求教师具备相应的技能一个职业达到专业化应具备以下标准:属于一种高度的心智活动要求具有一套特殊的知识技能体系需要经过较长时间的专门职业训练要求不断的在职进修提供一种可终身从事的职业活动和永久的成员关系制订专业自身标准倡导服务
来源第一章 教学技能概述 第一节 教学技能的涵义 [返回] [1] [2] 熟练掌握一定的教学技能是合格教师必备的业务素养拥有娴熟的教学技能既可以获得高质量的教学效果又能促进教师个人的专业发展但任何技能都不是与生俱来的要熟练掌握教学技能必须进行相关的培训 一教学技能观的演变 关于教学技能目前国内外还没有一个公认的概念人们从不同的视角来审视它以不同的范畴来表达它在不同
教育心理学技能的概述【复习要点】1定义:技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式2特点:(1)技能是通过学习或练习而形成不同于本能行为(2)技能是一种活动方式由一系列动作及其执行方式构成的属于动作经验不同于认知经验的知识(3)技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身客观法则的要求不是一般的习惯动作3种类:(1)操作技能:也叫动作技能运动技能指由一系列实际动作以完善合理的方式组成的操作活动方式
(一)什么是心理技能(三)中国优秀运动员的心理技能特征 二心理技能训练根据心理技能训练的理论基础心理技能训练的方法可分为:1.行为主义理论与方法(如放松训练生物反馈训练和系统脱敏训练等)2.认知理论与方法(如表象训练认知训练等)3.体育心理技能训练专用的方法(如模拟训练等)(一)心理技能训练的意义 1.心理技能训练是竞技运动训练的重要组成部分 2.心理技能训练是学校体育教育的基础建
Building energy efficiency建筑节能技术福州大学建筑学院主要教材、参考书目福州大学建筑学院2内容福州大学建筑学院3一、建筑节能概述11 能源概论111 世界能源统计112 能源与环境12 建筑节能概论121 建筑能耗122 建筑节能与国家战略123 节能建筑与绿色建筑13 建筑热环境131 建筑物理环境132 热环境要素133 热舒适指标14 国内外建筑节能的发展状况141
窗体顶端真的有用吗处理器节能技术概述 ? 追求每瓦特性能表现是大型数据中心应用中最为重要的原则胡说有许多耳熟能详的硬件产品都宣称自己是绿色节能产品各种大大小小的高峰论坛也竭力空喊着节能的口号很多厂商宣称自己有独到的新技术一时间大家都打着绿色节能的旗号到处招摇撞骗如果每瓦特性能真的那么重要的话那么HYPERLINK t _blankAtom和ARM处理器组建的服务器才是最绿色那为什么数
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1第1章 概 述第1章 概 述 1.1 智能建筑的发展历史1.2 智能建筑的概念 1.3 智能建筑的组成 1.4 智能建筑与传统建筑的区别 1.5 智能建筑的技术基础 1.6 智能建筑的发展前景 返回1.1 智
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学概述一教学的概念 教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动 教学是学校的中心工作是实现全面发展教育的基本途径学校必须坚持以教学为主二教学的任务 1.传授和学习双基2.发展智能和体质3.培养优良的品质教学规律一直接经验与间接经验的辨证统一1.学生的学习
第一章?教育概述练习题?一单选题?1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是?(?A?)??????A.教育的生物起源论????????????B.教育的心理起源论?????C.教育的劳动起源论????????????D.教育的生活起源论?2.君子忧道不忧贫故孔子把请学稼学圃的樊迟视为小人这反映了?( C )???????A.古代教育具有鲜明的阶级性??B.古代教育具有鲜明的等级
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