消元 —— 加减消元法(1) 课型: 新授 时间: 年 月 日 【学习目标】1.会用加减消元法解二元一次方程组 2.理解解二元一次方程组的消元方法经历从二元到一元的转化过程 体会解二元一次方程组中化未知为已知的转化的思想方法【学习重点】会灵活运用加减法解二元一次
伦掌镇一中 学校 七 年级( 12 )班 数学 学科导学案主备人: 审核人: 时间:课 题 加减消元——二元一次方程的解法课型探知课课时共需 1 课时学习目标会用加减法求未知数系数相等或互为相反数的二元一次方程组的解学习重难点重点:用加减法解二元一次方程组. 难点:两个方程相减消元时对被减的方程各项符号要做
通道县第四中学数学导学案七年级数学备课组 第 二 章第 3课时 总 课时课题加减消元法(1)主备人杨正梅审核进一步理解解方程组的消元思想知道消元的另一途径是加减法会用加减法解能直接相加(减)消去未知当数的特殊方程组体会解二元一次方程组的本质是消元即把二元转化为一元教学重点: 根据方程组特点
消元 ————解二元一次方程组的解法(3)教学目标:1.会用加减消元法解二元一次方程组2.了解解二元一次方程组的消元方法经历从二元到一元的转化过程体会解二元一次方程组中化未知为已知的转化的思想方法教学重难点:重点:加减消元法的理解与掌握难点:加减消元法的灵活运用明确用加减法解元一次方程组的关键是必须使用权两个方程
1解二元一次方程组的基本思路是什么 2用代入法解方程的关键是什么12x-2x-4y5y2(2x 3y)-(5x 3y) 36y-9x 5y9x3x 5y = 5 ①3x -4y = 23 ②解:把 ①- ②得 9y-18 y-2把y -2代入①得3x-5╳(-2)5 解得 x5 所以 x 5 y-213x-y=1
第八章作业四: 《§加减消元法1》班级 号数 一基础检测:1.方程组中方程 = 1 GB3 ①的y的系数与方程 = 1 GB3 ①的y的系数 由 = 1 GB3 ① = 2 GB3 ② 可消去未知数 从而得到 把x= 代入 中
加减消元法的教学设计教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)七年级下册第八章第二节教学目标:知识与技能:1理解加减消元法的含义??????????? 2掌握用加减法解二元一次方程组过程与方法:进一步加深理解消元法所体现的化未知为已知的化归思想方法情感态度与价值观:体验数学学习的乐趣在探索过程中品尝成功的喜悦树立学好数学的信心养成善于用数学方法来思考问题的习惯教学重点:1用加减法解
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相信自己谁是英雄第八章 二元一次方程组 8.2 消元---二元一次方程组的解法(加减法1) 我们知道可以用代入法解方程组xy=222xy=40解的试试看回顾一下我们解二元一次方程的基本思想是什么你够细心吗这个方程组的两个方程中y的系数有什么关系利用这种关系你能发现新的消元方法吗xy=222xy=40这两个方程中未知数y的系数相
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