任务二 计算机中数制表示方法及转换首页上一页下一页教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程教学目标1了解计算机的数制2掌握二进制八进制十进制十六进制的互相转换教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程教学重点1二进制八进制十六进制的表示2二进制十进制的互相转换教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程教学难点1二进制八进制的互相转换2二进制十六进制的互相转换教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1-3 计算机中数的表示方法及运算 引言:● 十进制数是人们习惯使用的进制● 计算机只能识别二进制数● 为了书写和识读方便计算机程序需要用十六进制数表示● 十进制数二进制数十六进制数之间的关系相互转换和 运算方法是学习计算机必备的基础知识一二进制十进制和十六进制数⒈ 十进制数 主要特点: 1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学进度C语言学习之计算机数制转换本章内容 1. 计算机所使用的数制及其相互转换2. 计算机中的数据单位3. 信息表示与编码 计算机加工处理的对象是数据除了数学上的数值以外象字符汉字符号声音图形图像等在进行数字编码后都可称之为数据不同类型的数据在计算机内部有着不同的存储和处理方式 本章主要介绍计算机中采用的二进制及
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级41320221.4 二进制1进位计数制 2. 十进制转化成 2 进制 整数部分:除以 2取余数直到商为0余数从下到上排列 小数部分:乘以 2取整数整数从上到下排列例 100.345(D)=1100100.01011(B)100(D)=144(O)=64(H)100(D)=144(O)=64(H)
一 计算机中数的表示方法--二进制1. 二进制数的运算电子计算机一般采用二进制数二进制数只有0和1两个基本数字容易在电气元件中实现二进制数的运算公式:000 0×00011 0×10101 1×001110 1×11 2.十进制和二进制间的转换 (1) 十进制数转换成二进制将十进制整数转换成二进制整数时只要将它一次一次地被2除得到的余数(从最后一个余数读起)就是二进制表示的数(2) 二进制数
?浮点数的使用场合当数的表示范围超出了定点数能表示的范围时使用(1)格式(一般格式) 基?指数采用偏移值其中单精度为127双精度为1023.这样非负浮点数能作为整数对待进行比较运算便于浮点数的比较和排序. (A)?754尾数形式为其中M部分保存的是XXXXXX.这样可以保留更多的有效数字位进一步提高数据表示的精确度?754的0特殊处理只要指数为0不论尾数为多少均作为零对待例2: 若某浮点数x的二进
计算机中的数制与转换 .3 二进制运算.2 常用数制间的转换 .1 计算机中的数制第3讲 计算机应用基础知识概述 (三) 计算机中信息的表示与编码 .6 音频信息的表示与编码 .5 视频信息的表示与编码 .3 字符型信息的表示与编码 .2 数值型信息的表示与编码 .1 计算机中信息的编码 .4 图形图像信息的表示与编码 .7 计
计算机中十进制转换为二进制的另一方法 -------定位减权法胡燏 (四川建筑职业技术学院计算机系618000)【摘要】本文从十进制与二进制的特点入手介绍一种把十进制数转换为二进制的新方法【关键字】十进制 二进制 转换 定位减权随着计算机的不断发展让更多的人了解了计算机是按二进制的方式工作的但是日常生活中人们使用
计算机应用基础名称第一部分 计算机基础知识 第一节 计算机的起源 第二节 计算机中数的表示方法教学目的 通过本次教学使学生了解计算机的形成过程掌握计算机发展的几个阶段中主要特征 掌握二进制数在计算机中的应用的意义熟练掌握常用进制数之间的相互转换教学重点 计算机发展的几个阶段中主要特征常用进制数之间的相互转换教学难点 常用进制数之间的相互转换教 学 过 程 及 内 容第一部
页 共65页目录退出目录单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章 计算机中数据的表示方法内容提要第1章 计算机系统概论计数制及其相互转换数值型数据的表示方法计算机中的编码其他信息的表示方法数据校验码1页 共65页2-1 计数制及其相互转换 内容提要二进制数及其特点计算机中采用二进制数
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