好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页423估算、比较大小题库·学生版 page 5 of NUMS 5 二次根式估算、比较大小例题精讲板块一 估算如右图,在数轴上,两点之间表示整数的点有个在数轴上与表示的点的距离最近的整数点所表示的数是.已知为整数,且满足,则 .估计的大小应()A在91~92之间 B在92~93之间 C在9
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页422二次根式中的经典题型 题库·学生版page 5 of NUMS 5 二次根式中的经典题型例题精讲板块一 化简求值已知,求的值已知,求代数式的值已知,求的值。当,求代数式的值先化简,再求值:,其中.先化简,再求值,其中,化简求值:,其中,.已知:,,求的值当时,求的值先化简,再求值,其
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页424二次根式中的配方思想 题库·学生版page 5 of NUMS 5 二次根式中的配方思想例题精讲板块一 二次根式与配方思想若,求的值已知,求的值.已知实数,,满足,求的值已知实数,,满足,求如果.那么的值是( ).A B C D已知正数和,有下列命题:⑴若,则;⑵若,则;⑶若
324分式的大小比较 题库·教师版 page 5 of NUMS 5 分式的大小比较中考要求内容基本要求略高要求较高要求分式的概念了解分式的概念,能确定分式有意义的条件能确定使分式的值为零的条件分式的性质理解分式的基本性质,并能进行简单的变型能用分式的性质进行通分和约分分式的运算理解分式的加、减、乘、除运算法则会进行简单的分式加、减、乘、除运算,会运用适当
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《422小数的大小比较》练习一、填一填1、比较大小9781065083 08290064005809909902605 265500775070123132 13741352526二、把下面两组小数分别按照从小到大的顺序排列。(1)406 4061 4106 5061 (2)028 008 0208 082 0802(3)9
1在 里填上“”“”或“=”。83 92 051 0509 207 2018 1572 1572356 365 054 062在 里填上适当的数字。0 9074 6566 7 87 387243、判断题。(正确的画“√??”,错误的画“×”)(1)三位小数一定大于两位小数。( )(2)大于16小于18的小数只有17。( )(3)154处于整数15和14
小数的大小比较小数的意义和性质比较大小:><当整数位数不同时,位数多的那个数就大;当整数位数相同时,从高位开始比较,按数位顺序一位一位地比,哪一位的数大,那个数就大。你能给他们排出名次吗小组讨论:你是怎样给他们排名的试一试并展示你的答案。说一说:你能选出最大的一个数吗?是怎么选出来的?3 052 842 882 933>2>先比较整数部分。说一说:剩下的3个数怎么比较排序呢?29 328 428
二次根式一选择题:(每小题3分共36分)1.下列二次根式中是最简二次根式的是()A.B.C.D.2.下列二次根式中与能合并的是()A.B.C.D.3.李明的作业本上有四道题:(1)(2)(3)(4)如果你是他的数学老师请找出他做错的题是()A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)4.下列计算正确的是()A B.C. D.5.若则ab的关系是()A.ab都为0B.互为倒数C.相等D.互为相反数
370份精品奥数 需要购买请联系QQ971063715有理数大小比较中考要求内容基本要求略高要求较高要求有理数理解有理数的意义会比较有理数的大小数轴能用数轴上的点表示有理数知道实数与数轴上的点的对应关系会借助数轴比较有理数的大小例题精讲代数法:正数大于非正数零大于负数对于两个负数绝对值大的反而小.数轴法:数轴右边的数比左边的数大.作差法:.作商法:若.取倒法:分子一样通过比较分母从而判定
有理数大小比较中考要求内容基本要求略高要求较高要求有理数理解有理数的意义会比较有理数的大小数轴能用数轴上的点表示有理数知道实数与数轴上的点的对应关系会借助数轴比较有理数的大小例题精讲代数法:正数大于非正数零大于负数对于两个负数绝对值大的反而小.数轴法:数轴右边的数比左边的数大.作差法:.作商法:若.取倒法:分子一样通过比较分母从而判定两数的大小.板块一数轴法为有理数在数轴上如图所示则(
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