一元一次方程导学案(总第48课时)主备人:杨洪然 审核人:曹颖 时间:2012年12月 日 一.学习目标:1.掌握行程问题的基本数量关系及有关专业术语.2.能分析简单的行程问题并用方程解决3.初步学会线段图示法和面积图示法分析数量关系和等量关系.二. 教学重点:进一步熟练掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤学会用图示法分析数量较为复杂的应用题.三.自主学习1.自学课本150-151
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一元一次方程的应用结合同学小明身边的生活情景,围绕下列问题进行讨论:1情景中存在哪些量?2量与量之间存在什么关系?3这个情景中有哪些未知量?4根据实际生活情景你能提出哪些问题?然后请用一元一次方程解决.初一学生小明点击进入具体情景小明很喜欢集邮,在他收集的132枚邮票中,一部分是自己订购的,另一部分是与别人交换的,自己订购的邮票数目是交换所得邮票数目的一半.生活情景返回提出问题分析解决问题小明是校
新水箱 2厘米等体积变形X4 x =10面积: × =6. 25解得因为墙壁
一元一次方程应用(一)例2 整理一批图书由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分先做4小时再增加2人和他们一起做8小时完成这项工作.假设这些人的工作效率相同具体应先安排多少人工作4.期中考查信息技术课老师限时40分钟要求每位七年级学生打完一篇文章.已知独立打完同样大小文章小宝需要50分钟小贝只需要30分钟.为了完成任务小宝打了30分钟后请求小贝帮助合作他能在要求的时间打完吗
一元一次方程应用题专题练习一年龄问题1.小明今年6年他爷爷今年72岁问多少年之后小明年龄是他爷爷年龄的倍解:设x年后小明的年龄是爷爷的倍根据题意得方程为 : 二数字问题2.一个两位数它的个位数字比十位数字大3那么这个两位数可以表示为什么如果把个位数字和十位数字对调新的两位数可以表示为什么(添表格并完成解答过程)个位十位表示为原数对调后的新数解
1某人乘车行121千米 的路程一共用了3小时.第一段路程每小时行42千米第二段每小时行38千米第三段每小时行40千米.第三段路程为20千米第一段和第二段路程各有多少千米翰林汇2某果园用硫磺石灰水制成一种杀虫药水其中硫磺2份石灰1份水10份要制成这种药水520千克需要硫磺多少千克3从每千克元的苹果中取出一部分又从每千克元的苹果中取出一部分混合后共15千克每千克要卖元问需从两种苹果中各取出多少千
博大教育个性化教案(简案)编号: 科目: 数学 教师: 刘 学生: 年级: 七 教学课题:一元一次方程的应用教学目标:重点难点:重点:难点:教学内容:1.列一元一次方程解应用题的一般步骤 (1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数列出方程:设出未
一元一次方程应用题1.列一元一次方程解应用题的一般步骤 (1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系. (3)设出未知数列出方程:设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程求出 未知数的值. (5)检验写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解是否符合实际检验后写出答案. 2.和差倍分问题 增长量原有量×增长率 现
1.某校组织师生春游如果只租用45座客车刚好坐满如果只租用60座客车可少租一辆且余30个座位.请问参加春游的师生共有多少人2.某车间每天能生产甲种零件120个或乙种零件100个甲乙两种零件分别取3个2个才能配成一套现要在30天内生产最多的成套产品问怎样安排生产甲乙两种零件的天数3.一件夹克衫先按成本提高50标价再以八折(标价的80)出售结果获利28元这件夹克衫的成本是多少元4.某商店在某一时
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