相关文档

• 小学二年级写句能力训练的策略研究课题.doc

  #

• 小学高年级语文听力训练的策略研究（）.doc

  题 目：小学高年级语文听力训练的策略研究单位： 西城区 自忠小学 ： 黄为 通讯地址： 西城区府右街丙27号 邮 编：100032 联系：13521288946 小学高年级语文听力训练的策略研究【关 键 词】：听力训练 本质 特点 策略 【内容提要】： 言语活动中的听是主动的解释而

• 小学高年级学生英语写作训练策略的实践研究.doc

  小学高年级学生英语写作训练策略的实践研究摘要：写作能力的培养是英语课程的重要任务之一写作能有效地促进听说读三项语言能力和思维能力的发展本文笔者针对目前小学高年级英语写作教学中存在的问题提出了几个小学高年级英语写作训练的策略主要包括挖掘教材写作要素增加语言积累开展写作基础训练及时纠正语言错误开展小组合作写作和激发学生的写作内驱力?关键词：小学高年级英语写作训练策略?一研究背景?全日制义务教育英

• 《上虞市小学生写字能力提升策略研究》子课题选题.doc

  《上虞市小学生写字能力提升策略研究》子课题选题1正确的写字姿势习惯养成策略研究2正确的握笔姿势习惯养成策略研究3小学生写字放松方法研究4正确选用写字器材比较研究5小学×年级语文提升学生写字能力研究6教师范写方法研究7教师指导讲解方法研究8教师反馈评价方法研究9×种笔画指导方法研究10×种结构指导方法研究11纠正×种类型写字弊病的方法研究12提高学生写字正确率的方法研究13班级大面积提高学

• 提高低段学生写话能力的策略研究.doc

  #

• 《小学高年级英语阅读能力培养策略的研究》.doc

  《小学高年级英语阅读能力培养策略的研究》 金城镇中心小学 徐夕娣 要点：研究小学生英语阅读能力培养的重要性必要性以及可行性根据目前现状存在问题提出积累语言扩大词汇量课内课外双渠道培养学生的朗读默读阅读能力养成良好的英语阅读习惯 当今社会知识日新月异科技突飞猛进在全球同为一个村的今天作为传输信息的重要工具之一——英语的学习尤为重要新的英语

• 小学生观察能力培养的策略研究.doc

  《小学生观察能力培养的策略研究》报告瓜州县五四小学-刘兴明一问题的描述观察是学习各科知识的基本方法科学家巴甫洛夫就有句名言：观察观察再观察可见观察在学习中的重要性新课标为了培养学生的观察能力特别是养成长期观察的习惯每一个年级的教材里基本上都安排了1—2个观察项目要求学生利用一个月或更长的时间对某种植物动物或自然现象进行观察并能记录整理数据最后做出自己的分析其目的是让学生们通过自己的参与培养持久的观

• 小学学生耐挫能力培养的策略研究.doc

  小学学生耐挫能力培养的策略研究在人的一生中挫折是客观存在的挫折对每个人来说是难免的现在的小学生大部分是独生子女来自父辈祖辈的娇宠使他们成了家中的小祖宗小皇帝而这一优势地位在进入小学后被打破一旦进入校门就必须遵守新的规章制度任何骄纵任性都是没有用的有时还会因此受到批评所以小学生入学后所经历的这一角色的转换很容易使其产生挫折感小学生在学习生活过程中也不断会碰到诸如考试不理想因而被老师批评家长责骂同学嘲

• 低年级小学语文朗读能力培养策略研究.doc

  低年级小学语文朗读能力培养策略研究东晓小学 梅漫红 语文是语言和文字的结合朗读是把无声文字转化成有声语言的一种阅读方式它是学习语言最基本和最主要的方法它是小学生必须学会的一项基本技能它是理解课文的基本途径它有助于锻炼学生的口头表达能力和思维能力加强语文语感的培养使学生获得如沐春风般的文学素养《语文课程标准》阶段目标低学段对阅读教学的的要求有：1喜欢阅读感受阅读的乐趣2学习用普通话正确流利有

• 小学语文三年级读写训练的研究.doc

  小学语文三年级读写训练的研究古人云：读书破万卷下笔如有神 熟读唐诗三百首不会作诗也会吟这充分说明多读熟读对提高写作水平有极大的帮助叶圣陶先生也指出：学生读得好才能写得好阅读得其方写作之能力亦即随而增长可见读写是相通的读写结合是语文教学的基本规律之一三年级是个承上启下的特殊阶段如何在这一阶段抓好读写结合训练呢笔者结合自己的教学实践谈谈自己的一些粗浅认识和体会阅读中的构段方式的练习谈到读写结合我