人教课标版小学语文四年级下册《乡下人家》教学设计【教材分析】《乡下人家》是人教课标版小学语文四年级下册第六单元中的一篇精读课文文章通过描绘一个个自然和谐的场景展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳的双手装点自己的家园装点自己生活的美好品质教学这篇文章一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静感受对乡村生活的向往对生活的热爱之情二是要让学生在阅
人教课标版小学语文四年级下册《乡下人家》教学设计黄江镇梅塘小学 唐珊陈秀玲【教材分析】《乡下人家》是人教课标版小学语文四年级下册第六单元中的一篇精读课文文章通过描绘一个个自然和谐的场景展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳的双手装点自己的家园装点自己生活的美好品质教学这篇文章一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静感受对乡村生活的向往对
新课标人教版四年级语文下册 21课《乡下人家》第二课时教案徐闻县南山镇中心小学 郑进邱教学目标:?1有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词好句2能感受到乡村生活的美好体会对乡村生活由衷的热爱之情教学重难点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面从而感受到乡村生活的美好领悟的表达方法教学过程:创设情境导入新课通过上节课的学习我们已经初步感受到乡下人家的美现在让我们
人教课标版四年级下册《乡下人家》教学设计济南市文化东路小学 何欣【学习目标】 1认读5个生字会写14个生字正确读写装饰和谐等词语 2正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句3了解课文内容走近乡下人家感受田园风情体会对乡村生活由衷地热爱之情激发学生对农村生活的兴趣和热爱4学习通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法【教学重点】了解课文内容走近乡下人家能随文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 六 组走进乡村生活21 乡下人家房檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 纺织娘 芍药 凤仙 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静时令:1.犹月令古时按季节制定有关农事的政令
《乡下人家》教学设计教学理念和教材分析:《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径这句话从四个方面阐述了阅读的重要作用因此加强文本研读易从多角度呈现教学亮点《乡下人家》是人教课标版小学语文四年级下册第六单元第一课文章通过描绘一个个自然和谐的场景展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳的双手装点自己的家园装点自己生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教新课标语文下册第六单元 乡下人家教学目标1.认识本课的生字生词能正确拼读装饰鸡冠花归巢等词语的读音2.正确流利有感情地朗读课文3.品味优美语言积累精彩句段 乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特迷人的风景 青红的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式乡 下 人 家人教新课标四年级语文下册第六组一教学目标的分析与定位二教学设计的理念与思路三教学过程的安排与意图一教学目标的分析与定位 1.知识目标:认识5个生字会写14个生字正确读写新词2.能力目标:有感情朗读课文学习通过描写和乡下人家最密切相关的
人教课标版小学四年级语文下册语文园地八教学设计一教学目标 1.引导学生读好书激发学生读书的兴趣进一步强化学生的读书意识 2.向学生讲述怎样把课文内容用自己的话说得清楚了解课文的主要内容 3.让学生认识积累一些歇后语激发学生积累歇后语的兴趣 4.让学生体会我国对联语言的奇妙和人物敏捷的才思感悟祖国语言的无穷魅力 5.给学生自由的习作空间和更宽泛的习作内容并进行习作兴趣的激发
第一组单元分析:本组精心描绘祖国的山山水水笔下的千山万水是多姿多彩的江河是奔流不息的江山如诗如画学习本组课文要读懂三首古诗感悟每首诗中描绘的独特景色体会表现手法通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法了解的游览顺序练习给课文编提纲教学重难点是通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法教时:32212=10 古诗词三首教学目标:知识与技能:1. 读懂三
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