不等式的证明一 综合练习卷一.选择题:1.若0<a<1则下列不等式正确的是 (A) (B)log(1-a)(1a)>0 (C)(1-a)3>(1-a)2 (D)(1-a)1a>12.当0<a<b<1时下列不等式正确的是 (A)>(1-a)b (B)(1a)a>(1b)b (C)(1-a)b>(1-a) (D)(1-a)a>(1-b)b3.已知a b c都是正数且abbcc
§4 不等式的证明(一) 使用 限时不超过30分钟 班级 一. 选择题1. 若则下列不等式中恒成立的是( )A. B. C. D. 2. 已知且则和的大小关系是( )A. B.
不等式综合练习班级___________________________________1关于x的不等式a x 2b x 2>0的解集是则a b=( )A.10 B.—10 C.14 D.—142设函数f(x)eq blc{rc (avs4alco1(x2-4x6x≥0x6x<0))则不等式f(x) > f(1)的解集是( )A.(-
PAGE PAGE2 NUMPAGES211.4 一元一次不等式如果关于x的不等式-k-x6>0的正整数解为123正整数k应取怎样的值已知方程3(x-2a)2x-a1的解适合不等式2(x-5)≥8a求a的取值范围.甲乙两家体育用品商店出售同样的乒乓球拍和乒乓球乒乓球拍每副定价20元乒乓球定价每盒5元现两家商店搞促销活动甲店:每买一副乒乓球拍赠送一盒乒乓球乙店:按定价的九折
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 一元一次不等式一、判断题:1不等式的两边同乘以一个整数,不等号方向不变()2如果,那么()3如果是有理数,那么()4如果,那么()5如果,那么()6如果,那么()7为有理数,()8如果,则()9如果,那么比大()10如果,那么()11如果,那么()12如果,那么不等式成立()13,两边都乘以,得
高中数学第二册(上):不等式的证明(一)1.已知则有( ) 2.设则( ) 3.如果那么的大小关系是( ) 4.已知则其中最大的一个是( ) 不能确定5.若则与的大小关系是
#
2.3不等式的证明(2)——分析法与综合法习题知能目标锁定1.掌握分析法证明不等式的方法与步骤能够用分析法证明一些复杂的不等式2.了解综合法的意义熟悉综合法证明不等式的步骤与方法重点难点透视1.综合法与分析法证明不等式是重点分析法是证明不等式的难点.方法指导分析法⑴分析法是证明不等式的一种常用方法.它的证明思路是:从未知看需知逐步靠已知.即执果索因.⑵分析法证明的逻辑关系是:结论 (A已确认
不等式练习一选择题1.已知三角形的三边构成等比数列它们的公比为q则q的取值范围是( )A. B. C. .若x=a是不等式组的解则P(a2 a-2)在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限3.已知点(31)和(-46)在直线3x-2ya=0的两侧则a的取值范围是(
不等式综合练习课前预习:(一)知识点梳理典型例题解关于的不等式(其中例2.(1)已知关于的一元二次不等式的解集为求实数 的取值范围.(2) 已知关于的一元二次不等式的解集为求实数 的取值范围.如果对不等式恒成立求实数的取值范围.例4 (1)若不等式上恒成立求实数的取值范围.(2)若不等式上恒成立求实数的取值范围.反馈练习1.已知取到最大值时= 2. 已知的最小值.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报